Cognitieve ontwikkeling - Welk bewijs is er voor aangeboren modules?

Question

Wat is het bewijs voor aangeboren modules?

Answer 1

Vanuit 2 lijnen:
Onderzoek van de competenties van baby’s en jonge kinderen. Sommige mogelijkheden zijn bij de geboorte al aanwezig of dienen zich kort daarna aan. Deze worden als aangeboren gezien. NB: het omgekeerde is niet waar: omdat iets later in het leven verschijnt, bv. de pubertijd, betekent niet dat dit niet aangeboren is!!Ontwikkelingsstoornissen: sommige aandoeningen die zich manifestere in de kindertijd of vroege kinderjaren worden gekenmerkt door de bijzondere waardevermindering van specifieke vaardigheden. Wellicht doordat de aandoening sommige modules aantast/beschadigd.

Answer 2

Piaget: zag zijn kijk als een alternatief voor de extreme kijk van environmentalisten Locke (later Watson en Skinner) en het extreem nativisme van Descartes (later Chomsky en Fodor). Hij zag ontwikkeling als een proces waarbij het kind zijn begrip van de wereld actief construeert.

Answer 3

Fasen-theorieën specificeren dat de kennis vh kind drastisch veranderen op een of meer tijdstippen in de ontwikkeling. Piaget’s theorie stelt grote kwalitatieve veranderingen in kennis, die een duidelijk effect hebben op gedrag. Fasen-theorieën zijn vaak algemeen qua domein. Dwz een verandering kan meerdere domeinen omvatten. De veranderingen zijn bovendien nogal plotseling, de kennis vh kind over de wereld veranderd merkbaar in een paar weken of maanden, gevolgd door een meer geleidelijke vergroting vd kennis.

Answer 4

Een van de meest fundamentele uitgangspunten van de volwassen fysieke kennis: objecten blijven bestaan, ook al kunnen we ze niet waarnemen = object permanentie (Piaget).
Piaget dacht dat kinderen alles moesten leren over de fysieke wereld,ook objectpermanentie:
- zijn startpunt was om uit te gaan van zo weinig mogelijk aangeboren kennis
- geloofde dat hij bewijs hiervoor had.

Answer 5

Habituatie procedure: inzicht in de geesten van kinderen, ervan uitgaande dat herhaling saai is. Als iets zich steeds herhaalt, hoe interessant het in het begin ook was, verliest het kind de interesse, en keert zijn blik af van de repetitieve stimulus.

Daarom: habituatie(gewenning) = leren geen aandacht te besteden aan een stimulus.

Answer 6

Objecten bewegen als geheel op een doorlopende weg. Ze behouden hun vorm en als ze van A naar B gaan, passeren ze alle punten die hier tussenin liggen = geen teleportatie.Objecten kunnen niet door elkaar heen passeren of hetzelfde punt innemen in tijd of ruimte = geen spoken.Objecten kunnen niet op elkaar inwerken tenzij ze met elkaar in contact komen = geen telekinesis.Kinderen worden niet met alle principes geboren: er moet eerst leren plaatsvinden.
Kinderen van 4 maanden hebben nog geen kennis van diepte/zwaartekracht, kinderen van 6 maanden wel.