Jeugddelinquentie meten
10 belangrijke vragen over Jeugddelinquentie meten
Grijs kader: proportie delictplegers van alle jongeren
- Slachtofferenquêtes (victim surveys)
o Bevraging omtrent blootstelling aan deviant gedrag in bepaalde periode
Geworteld in inzicht beperkingen officiële criminaliteitscijfers
Vanaf jaren 60 in VS
- Verschillenden bronnen tonen (soms) (zeer) verschillend (en zelfs ander) beeld van jeugddelinquentie
o Contextuele informatie over misdrijf, pleger, slachtoffer (of net niet …)
o Soms gelijklopend, soms verschillend
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Inzicht in vertekeningen jeugdrecht en strafrechtelijk systeem
o Hogere inschatting werkelijk gepleegde criminaliteit
- Spreiding jeugddelinquent gedrag doorheen sociale klassen
o Géén eenduidig verband sociale klasse & jeugddelinquentie
o ‘Normaliteit’ regelovertredend gedrag bij jeugd
▪ Alle jongeren plegen criminaliteit, maar niet alle jongeren staan in de statistieken
- Bias & selectiemechanismen binnen jeugdrecht systeem
o Verheldering van de discretionaire besluitvorming in strafrechtssysteem
o Welke kenmerken persoon/delict verhogen kans op officiële reactie?
▪ Vooral: ernst misdrijf en variabelen gelinkt aan proces (recidive, sterkte bewijs)
▪ Bij kleine misdrijven: extralegale factoren hebben slechts geringe invloed
Geschiedenis zelfrapportage jaren 40 Porterfield
o Jongeren uit algemene bevolking rapporteren dezelfde delicten als officieel gekende delinquenten (maar met lagere frequentie)
o Contrast met officiële statistieken
▪ Consequentie: betrouwbaarheid en validiteit officiële statistieken wordt in vraag gesteld
Gesch zelfrapportage: jaren 50 Short en Bye
▪ Betrouwbaarheid & validiteit
▪ Ontwikkeling schaaltechnieken om delinquentie te meten
▪ Meten achtergrondkenmerken
o Relatie zelfgerapporteerde criminaliteit, sociaaleconomische status, en etniciteit-afkomst
o Weerlegging verband SES-regelovertredend gedrag
Jaren 60 verdere methodologische verfijning Gold
o Frequentie & ernst crimineel gedrag
o Groot verschil tussen jongeren wat betreft frequentie plegen delicten
▪ Aandeel jongeren dat delinquentie rapporteert zeer groot (88%)
▪ Aandeel jongeren dat herhaald ernstige feiten rapporteert zeer klein (6%)
▪ Kleine groep jongeren verantwoordelijk voor merendeel feiten (concentratie!)
Eind jaren ’60, begin jaren ‘70: doorbraak zelfrapportage (Hirschi 1969)
o Samenhang zelfgerapporteerde criminaliteit en attitudes van jongeren
o Jeugddelinquentie in context: jeugddelinquentie in relatie tot gezin, gedrag vrienden, schoolcontext
o Echte doorbraak methode: Hirschi (1969) ‘Causes of Delinquency’
Jaren ‘70 & jaren ‘80: ontsluiting volle potentieel zelfrapportage
o Beleidsgevoelig: straatcriminaliteit & druggebruik
o National Youth Survey NYS (US, 1985)
▪ n = 1725 jongeren, 11-17 jaar
▪ Eerste grootschalige longitudinale panelstudie
Mogelijke verklaringen daling jeugddelinquentie
o Verandering in opsporingsprioriteiten jeugdcriminaliteit
o Verandering in werkprocessen politie
- Vergrijzingshypothese
o Vergrijzing algemene bevolking (baby boomers)
o Afnemend aandeel jongeren in bevolking & age-crime curve
- Security hypothese (zie Farrall e.a.)
o Afname criminele opportuniteiten door toename kwantiteit en kwaliteit beveiliging
- Social media hypothese
o Verschuiving van offline naar online criminaliteit
o Opkomst smartphone, toenemende digitalisering en gebruik social media
- Veranderende sociaal culturele houding hypothese
o Jongeren en ouders staan anders t.a.v. risicogedrag zoals alcoholgebruik, vroegtijdig schoolverlaten of delinquentie
- Loodhypothese o Verdwijnen lood in brandstoffen en verven heeft geleid tot afname loodneerslag in omgeving en lagere loodconcentraties
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
