Inleiding - Het interpreteren van literaire teksten - van auteursintenties naar 'reading for evil
4 belangrijke vragen over Inleiding - Het interpreteren van literaire teksten - van auteursintenties naar 'reading for evil
Kunstfilosoof Monroe Beardsley (1915-1985) vertegenwoordigde de stroming 'New Criticism'. Waar stond deze stroming voor?
- 'New Criticism' is een school die niet de auteur maar de literaire tekst centraal stelt.
- De school bestudeert formele elementen van een tekst, zoals rijm, metrum, setting, karakterisering, plot, en daarnaast stijlelementen zoals paradox, ambiguiteit, ironie en spanning om tot de beste interpretatie van een tekst te komen (wiki)
De auteur noemt 5 methoden van tekstinterpretatie. Welke?
- Esthetisch: aandacht voor formele stijlkenmerken
- Expressionistisch: richt zich op de emoties die te tekst teweeg brengt
- Cognitief: interesseert zich voor de manier waarop de verbeelding en mentale functies van de lezer aan het werk worden gezet
- Historisch: geeft aandacht aan de literatuur- of cultuurhistorische context
- Deconstructief: interpretatie is problematisch ("all interpretation is misinterpretation")
Waarom problematiseert de deconstructietheorie, zoals uitgedragen door Jacques Derrida (1930-2005) en Paul De Man (1919-1983), de interpretatie van literaire teksten (2)?
- De literaire tekst én het commentaar erop zijn beide teksten. Door de aard van de taal verwijzen zij vooral naar zichzelf en andere teksten, in plaats van naar de wereld buiten de tekst.
- Een interpretatie wordt daarom vooral bepaald door de ideologische context of de stijl van de interpreet
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat bedoelt de auteur met 'reading for evil'?
- Elke literaire tekst is gebonden aan ideologische kaders, er zijn allerlei scholen die zich tot doel stellen deze te ontmaskeren (Freudianisme, marxistische literatuurkritiek, Structuralisme, Cultuursociologie,..)
- Deze scholen zien de literaire inhoud van een tekst als een uitdrukking van verborgen politieke en economische machtsfactoren waarin de auteur ongewild 'gevangen' zit.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden