Samenvatting: Filosofie Moderne Tijd Week 7-9

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Filosofie Moderne Tijd week 7-9

• 1 Filosofie moderne tijd week 7-9

• 1.1.1 Een nieuwe tijd breekt aan, een nieuw type van weten

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Noem een aantal voorbeelden uit kunst en cultuur waaruit blijkt dat de mens meer centraal komt te staan(2).

  1. Michelangelo's scheppingsverhaal. Figuur van de mens bijna op gelijke voet met God.
  2. Daniël Defoe, Robinson Crusoe. Mens neemt zelf de situatie in de hand en schept zijn eigen wereld.

• Wat zijn de onderdelen van de "Moderne tijd"(4)?

  1. 16e eeuw. Renaissance/Humanisme.
  2. 17e eeuw. Rol van subject echt in de belangstelling.
  3. 18e eeuw Verlichting.
  4. midden 18e eeuw- midden 19e eeuw. Romantiek als reactie. 

• Wat zijn de kenmerken van de 16e eeuw(3)?

  1. Renaissance/Humanisme
  2. Los van middeleeuwse scholastieke denkwijze. Terug naar oudheid om authentieke bronnen van de cultuur te ontdekken. Erasmus, Morus.
  3. Godsdienstige vernieuwingsbewegingen met kritiek op kerkelijke structuren. Luther, Calvijn.

• Wat zijn de kenmerken van de 17e eeuw(4)?

  1. Rol van het subject echt in de belangstelling.
  2. Opkomst nieuwe wetenschappen en ontdekkingen op tal van terreinen.
  3. Nieuwe synthese op basis van de menselijke rede zelf.
  4. Grote filosofische systemen (Descartes(1637), Leibnitz, Spinoza).

• Op basis van welke methodologie ontwikkelen de wetenschappen zich in de 16e eeuw(3)?

  1. Experiment.
  2. Wiskundige bewijsvoering.
  3. Empirische toetsing van onderzoeksresultaten centraal.

• Waardoor ontstaat een splitsing van wetenschap en filosofie(2)?

  1. Enorme ontwikkeling van de wetenschap.
  2. De nieuwe wetenschappelijke methode was steeds beter in staat om de wereld te begrijpen. De filosofie was niet hierbij niet echt  nodig. 

• Wat betekent "het moderne subject"(3)?

  1. Oorsprong en fundament van kennis in die zin dat het de kennis zelf voortbrengt, produceert.
  2. Uit een ongeordende hoeveelheid zintuigelijk materiaal schept het subject de objecten  van de kennis en brengt zo de kenbare (fenomenale) wereld voort.
  3. Kennen en maken ineengeschoven.

• Wat is het verschil tussen benadering van het subject tussen Middeleeuwen en Moderne Tijd(2)?

  1. In de middeleeuwen was de werkelijkheid het subject de basis/grondslag van de kennis.
  2. Na de 17e eeuw (Descartes) was "het kennende ik" de basis/grondslag voor kennis.

• 1.2.1 Op zoek naar een nieuw en zeker uitgangspunt

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe probeerde Descartes (1596-1650) de filosofie aansluiting te laten vinden met de wetenschap?

  1. Door de mathematische methode toe te passen op de filosofie (mathesis universalis).
  2. Stellingen opbouwen op basis van inzichten (synthese en analyse).

• Welke twee soorten denken zijn er?

  1. Het denken.
  2. Het besef dat je denkt.

  
  Ik ben mij bewust van het feit dat, als ik denk, ik moet bestaan.