Samenvatting: Forensische Orthopedagogiek

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Forensische Orthopedagogiek

• Methodisch HC 1

  Dit is een preview. Er zijn 20 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 01/01/2019
  Laat hier meer flashcards zien

• Waar kijkt de erkenningscommissie naar bij een gedragsinterventie

  Theoretische onderbowing, effectie methoden, betrokkenheid en motivatie, continuïteit

• pedagogische houding in een jeugdinrichting

  • staan voor wat er moet gebeuren: naleven van het dagprogramma
  • aandacht hebben voor persoonlijke situatie jongere

• Nog meer werkzame facoren bij een interventie

  • leefklimaat
  • therapeutische relatie
  • gestructureerd werken
  • aansluiten bij behandelmotivatie en competenties cliënt

• interventie voor recidive vermindering

  • risicoprincipe: afgestemd op recidive risico
  • behoefte principe: richten op veranderbare criminogene factoren
  • responsief zijn

• 3e trede staat voor

  • interventies die onderzocht zijn met voor-na meting

• Wat werkt binnen gesloten jeugdzorg?

  • positief leefklimaat groep
  • zorg op maat
  • hanteren bewezen interventies

• Methodisch HC 2

  Dit is een preview. Er zijn 15 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 02/01/2019
  Laat hier meer flashcards zien

• Interventie frustratie agressie

  • Rustig praten
  • Niet inhoudelijk reageren
  • geen waarom vragen

• Interventie instrumentele agressie

  • gedrag niet belonen, ondanks intimidatie
  • Blijf contact houden, biedt structuur en alternatieven aan

• Methodisch HC4

  Dit is een preview. Er zijn 20 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 04/01/2019
  Laat hier meer flashcards zien

• Diagnostisch proces: aanmelden

  melden zichzelf aan of worden aangemeld. Bij kinderen moeten ouders altijd toestemming geven voor het onderzoek, indien zij samen het gezag dragen. Let op! Bij een OTS moet de gezinsvoogd ook worden meegenomen. Ook hij moet akkoord gaan met het onderzoek en er zullen met hem werkafspraken gemaakt moeten worden.

• Diagnostisch proces: inventariseren klachten

  rol van psychologe vooral actief luisteren. Geen oplossingen aandragen. Luisteren, doorvragen, informatie vergaren en prettige werkrelatie opbouwen tussen haar en de cliënt.