Inleiding farmacologie
16 belangrijke vragen over Inleiding farmacologie
Wat zijn de doelen van isolatie van farmaca.
-Farmacodynamiek: Analyse van de biologische werking;
-Farmacokinetiek: Analyse van hun ‘lotgevallen‘ in het lichaam
-Garantie van een exacte en gelijkblijvende dosis door de toepassing van het geïsoleerde farmacon bij therapieёn
-Mogelijkheid van chemische synthese; synthese van farmaca met gunstigere farmacologische eigenschappen
-Wijziging van de chemische structuur; krachtiger werkende geneesmiddelen
Wat is farmacokinetiek en farmacodynamiek !
Toediening, resorptie, verdeling, opslag, biotransformatie, eliminatie, binding.
(wat doet ons lichaam met een geneesmiddel.)
Farmacodynamiek; Analyse van de biologische werking van farmaca (= geneesmiddelen)
Receptoren (eiwitten), biologische werking.
(wat doet een geneesmiddel met ons lichaam.
Farmaca toedienen. Welke methoden zijn er.
Cave: Poortadersysteem
-Inhalatie
-Topisch (op een plek)
Transdermal (pleister)
Sublinguaal, buccaal (onder de tong)
Rectaal
-Injectie (b.v. peptidehormonen: insuline)
Intraveneus
Subcutaan
Intramusculair
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Welke bloed-weefsel barrieres zijn er en wat zijn de overeenkomsten en verschillen.
Ongeladen moleculen zijn in staat de bloed-hersen barriere te doorlopen.
Lever, pancreas zijn wel toegankelijk.
Wat kun je zeggen over de binding en werking van geneesmiddelen in het bloed in relatie tot binding met in het bloed aanwezig albumine ( eiwit).
Als het wel aan albumine bindt (aspecifiek) dan is het dus niet allemaal direct beschikbaar, maar wordt het gelijkmatiger over een langere periode afgegeven. (Het wordt ook niet meteen afgebroken door de lever als het daar komt, want het zit aan de albumine vast.)
Kwantificering van effecten van stoffen. Wat kan je erover zeggen.
We zetten de werkzaamheid in percentage van maximale werkzaamheid uit tegen de concentratie. Voor de concentratie gebruiken we een logaritmische schaal omdat de effecten bij toename steeds kleiner worden en zo nog zichtbaar blijven. Dit geeft een S-curve.
Belangrijke begrippen zijn effectieve concentratie, maximaal mogelijk effect (E-max), effectieve conc. om 50% biologische werking te krijgen(EC-50).
Verklaar dat bij een steeds gelijke toename van concentratie leidt tot een steeds verminderende toename van bindingen.
Wat is een agonist en antagonist en wat kan je daar over vertellen.
Agonist(mimetica) heeft binding aan een receptor en stimulatie van een cellulair antwoord.
Antagonist heeft binding met een receptor, geen cellulair antwoord, remmend effect door blokkade agonist.
Voor effect door een antagonist moet er dus altijd een hoeveelheid agonist aanwezig zijn anders kan hij ook niks remmen !!
Wat is het verschil in de effect-curve van een competatieve en een non-competatieve antagonist.
Bij een non-competatieve antagonist wordt de maximale effectiviteit nooit bereikt. De grafiek blijft lager.
Wat is functioneel (fysiologisch) antagonisme
Dat is als bijvoorbeeld de signaalfrequentie een meer of minder biologische reactie opwekt.
Dat is als bijvoorbeeld 2 verschillende neuronen signalen geven die van de ene stimulerend en van de andere remmend werken op een biologische reactie.
Wat is een ligand gestuurd ionenkanaal, hoe werkt het en geef voorbeelden.
Bijvoorbeeld een nicotinerge acetylcholine receptor waar acetylcholine aan bindt, kanaal gaat open, NA+ en K+ gaan erdoorheen.
Wat is een g-eiwit gekoppelde receptor, hoe werkt het en geef voorbeelden.
Voorbeelden zijn;
Muscarinic ACh receptors; M1, M2, M3, M4, M5
Adrenoceptors; Alfa-1, Alfa-2, Beta-1, Beta-2, Beta-3.
Geef van een 3-tal g-eiwit gekoppelde receptoren een voorbeeld van wat ze activeren en wat daarvan het gevolg is.
Dit activeert proteinekinase-A en dat fosforyleert bepaalde functie eiwitten. Bijv; verslapping gladde spieren, glycogenolyse, lipolyse, Ca-kanaal activering(hart)
Activatie van fosfolipase C en proteinekinase C wat leidt tot cascade naar fosforylering van enzymen.. Bijv. contractie gladde spieren en kliersecretie.
Facilitering van het openen van een ionenkanaal. Bijv. membraanpotentiaal, actiepotentiaal, cellulaire ionen homeostase.
Wat is een gevolg van Artherosclerose voor de vaatwijdte.
Dus minder NO -> minder activatie guanylylcyclase -> minder cGMP ->minder vaatwijdte doordat er minder gladde spier-relaxatie is.
Wat zijn belangrijke second messengers. 5X
Verandert enzymactiviteit, exocytose, spiersamentrekking, cytoskleton beweging, channel opening.
cAMP, activeert proteinekinase en met name proteinekinase-A
en bindt aan ionenkanalen.
fosforileert eiwitten en verandert channel opening.
cGMP, activeert proteinekinase en met name proteinekinase-G
en bindt aan ionenkanalen.
fosforileert eiwitten en verandert channel opening.
IP3, maakt CA2+ vrij uit interne opslag.
CA2+ effecten dus.
DAG, activeert proteinekinase C
fosforileert eiwitten
Wat is een eiwitsynthese-regulerende receptor.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
