Jeugdhulpverleningsmatrix
18 belangrijke vragen over Jeugdhulpverleningsmatrix
Wat zijn risicofactoren bij kindfactoren en bij ouder- en gezinskenmerken?
Welke kenmerken spelen GEEN rol bij risicofactoren?
- leefomgeving en woningkwaliteit
- risicoaccumulatie geeft geen verhoogde kans
- beschermende factoren geringe verlaging op kans ernstige problematiek.
STELLING: Het systeem is duidelijk; je weet welke stappen worden genomen wanneer een kind is geïndiceerd.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Waar hebben de gedragsproblemen van de drie probleemgroepen kinderen hun oorzaak primair?
- in het pedagogisch klimaat waarin zij zich bevinden.
- In de verstandelijke handicap van het kind.
- In de psychiatrische stoornis van het kind.
- Wat zijn de reden waarom jongeren niet terecht komen in zorg die aansluit bij de problematiek?
Er is een toename van gebruik van jeugdzorg wat spanning veroorzaakt door overheidsmaatregelen. Hoe komt deze toename?
- Door diagnosticering; er worden meer problemen gedefinieerd.
- Door vroegsignalering; er worden meer problemen waargenomen en er uitbreiding van het bereik van allochtonen en 0-5 jarigen.
Hoe reageert de overheid op de toename?
Er is veel ernstige problematiek, maar toch ontvang maar 43% tweedelijnszorg. Wat zijn hier de oorzaken van m.b.t. gezinsfactoren?
- Gezinnen blijven in vizier na probleem; selectie op basis risico's en niet daadwerkelijke problemen. Geen probleem, wel zorg.
- Ouders met problemen onderkennen probleem bewust of onbewust; wel een probleem, maar geen zorg.
- Ouders zoeken problemen buiten zichzelf (expertoriëntatie en kansoriëntatie). Geen/minder probleem, wel zorg. Ook andersom
- Sociale redenen: ouders geven aan zelf de oplossing te hebben gevonden.
Er is veel ernstige problematiek, maar toch ontvang maar 43% tweedelijnszorg. Wat zijn hier de oorzaken van m.b.t. de aspecten van de zorg?
- Indicatiestelling: 25% blijft steken bij de toegang. Wel een probleem, wil zorg, maar ontvangt geen zorg.
- Ouders maken gebruik van eerstelijnszorg; aanbod eerstelijnszorg zorgt er voor dat de 2e lijnszorg afneemt. Wel probleem, maar andere zorg.
Wat zijn de verschillen tussen het stelsel en het beleid?
- geen gedeelde visie
- geen gezamenlijke aanpak
- geen opschaling
- geen zicht op effectiviteit
- geen regisseur
- stijgende kosten
Wat zijn de uitgangspunten van het nieuwe beleid? Dus vanaf 1-1-2015?
- Op eigen kracht familie benaderen; vrijwilligersvoorzieningen.
- Integraal; geen schotten en kolommen.
- Hulp dichtbij en in principe ambulant.
- Van individu naar gezins- en systeemgericht werken.
- Samen met cliënt plan opstellen.
- Haalbare doelen; herstellen gewone leven.
- Heldere werkwijze en opschalingsprocedures.
- Eén kind en éen plan en waar nodig één gezin en één plan.
- Eén coördinator/coach per jongere/per gezin.
Leg uit welke personen allemaal moeten horen tot het lokale team volgens het nieuwe beleid.
- Pedagogische civil society: inspanningen voor veilig en kansrijk opgroeien.
- Collectieve voorzieningspunten: professionele begeleiding voor verzorging, opvoeding en ontwikkeling van jeugdigen die vrij toegankelijk is.
- Gezinsgeneralist: domein overstijgende jeugdprofessional die omgeving ondersteund in alledaagse vraagstukken.
- Diagnostisch team van specialisten die generalist ondersteunt bij stellen van de diagnose en toeleiding.
- Inclusieve individuele behandeling: één op één hulp waarbij hulpverlener participeert in dagelijks leven (brede zin; in bekende omgeving)
- Exclusieve individuele behandeling; als inclusief maar dan uit bekende vertrouwde omgeving.
- Noem de vier typen gespecialiseerde zorgaanbieders.
- `Provinciale jeugdzorg.
- Geestelijke gezondheidszorg voor jeugdigen.
- De zorg voor jeugd met een verstandelijke beperking.
- De gesloten jeugdzorg.
Wat doet de Provinciale Jeugdzorg (PJZ)?
- richt zich op opvoed- en groeiproblemen.
- biedt ambulante hulp, dagbehandeling, pleegzorg of residentiele hulp.
Stelling: In de gesloten jeugdzorg wonen jongeren die strafrechtelijk zijn vervolgd.
Waarvan is het daadwerkelijk ontvangen van hulp vanuit jeugdzorg van afhankelijk?
- het onderkennen van het probleem
- het al dan niet vragen/accepteren van hulp
- het ontvangen van een indicatie van hulp voor hulpverlening
- beschikbaarheid van feitelijke hulp
Bij welke groep uit de samenleving ligt het percentage scheidingen hoger?
Welke factoren vormen een samenhang tussen recente levensgebeurtenissen en kind- en opvoedproblematiek?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
