Gedragsproblemen in de klas - Als er toch gedragsproblemen voorkomen
12 belangrijke vragen over Gedragsproblemen in de klas - Als er toch gedragsproblemen voorkomen
Met welke 10 vragen kun je het beste informatie verzamelen over probleemgedrag bij een kind?
2. Wanneer laat het kind dat gedrag zien?
3. Past het gedrag bij de leeftijd van het kind?
4. Bij welke lessen speelt het ongewenste gedrag een rol?
5. Zijn er situaties waarin het gedrag niet voorkomt?
6. Hoe vaak komt het voor?
7. Hoelang duurt het gedrag?
8. Hoelang is het gedrag al aanwezig?
9. Wat zijn de gevolgen voor de omgeving van het kind?
10. Zijn er factoren in de omgeving die het gedrag uitlokken of versterken?
Welke observatie instrumenten zijn er om probleemgedrag vast te stellen?
- de basislijnobservatie
- de ABC-analyse
Wat houdt het observatie instrument de tijdsteekproef in?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is de ABC analyse?
Wat houdt de observatiemethode de basislijnobservatie in?
Wat houdt het observatie instrument de ABC-analyse in?
Wat zijn interventietechnieken om positief gedrag te laten toenemen?
- direct feedback geven op het werk en de manier van werken
- activiteitenversterkers (klusje doen, pc tijd)
- ruilversterkers (punten verzamelen die inruilbaar zijn voor)
- materiële versterkers (sticker)
- Stap-voor-stap methode: beloon ook de stappen op weg naar het doel.
Interventietechnieken om (ongewenst) gedrag af te laten nemen
- laten uitdoven van het probleemgedrag (negeren)
- boete voor probleemgedrag (niet als enige gebruiken)
- straffen van probleemgedrag via ander vormen zoals sociale straf (boos kijken), time out, strafwerk of schoolplein vegen.
Stopt straf ongewenst gedrag!
Wat is de volgorde van interventietechnieken
Hoe kun je straf zo effectief mogelijk laten zijn?
- straf zo snel mogelijk na aanvang van het probleemgedrag of meteen erna
- straf iedere keer als het probleemgedrag zich voordoet
- straf niet te lang
- straf die in relatie staat tot de overtreding
- straf in verhouding staat tot het gebeurde
- ervaart het kind de straf als straf?
- vertel altijd kort waarom je straft en benoem alternatief gedrag.
Wat is de Kids' skills methode?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden