Gedragsproblemen en gedragsstoornissen: verschijningsvormen, classificatie en contextuele factoren

14 belangrijke vragen over Gedragsproblemen en gedragsstoornissen: verschijningsvormen, classificatie en contextuele factoren

Waar ligt de nadruk op bij de dispositionele benadering?

Nadruk op de beschrijving en de verklaring van kenmerken van personen die het probleemgedrag tonen

Welke twee soorten classificatiesystemen kennen we?

Klinisch-psychiatrische (DSM-IV): categorisch: de stoornis is aanwezig of niet. De stoornis hoort tot een bepaalde categorie of niet.
Empirisch-statische (ASEBA): dimensioneel: de stoornissen hebben vele verschijningsvormen in termen van aanwezigheid en ernst

Waar wordt het DSM-IV systeem voor gebruikt en welke 5 assen kennen we?

Voor het classificeren van emotionele stoornissen,gedragsstoornissen of ontwikkelingsstoornissen. 5 assen:
As 1: stoornissen en andere aandoeningen worden beoordeeld
As 2: beoordeling van persoonlijkheidsstoornissen en verstandelijke handicaps
As 3: Lichamelijke stoornissen en ziektes beoordelen, die relevant zijn voor mentale stoornissen
As 4: beoordeling van psychosociale en omgevingsproblemen die van invloed kunnen zijn op de diagnose, behandeling en prognose van mentale stoornissen
As 5: algehele beoordeling van het functioneren. Nuttig voor behandeling, evalueren van resultaten en voorspellen van uitkomsten.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Waar kenmerkt disruptieve stoornissen zich door?

Oppostioneel-opstandige en antisociale gedragsstoornis

Tot welke gedragsstoornissen worden disruptieve gedragsstoornissen gerekend?

Externaliserende = naar de buitenwereld gerichte gedragsstroonissen

Is er bij ODD en CD sprake van comorbiditeit?

Ja komt zelden in zuivere vorm voor

Welke kenmerken van gedragingen komen bij kinderen voor met oppostioneel-opstandige gedragsstoornis?(ODD)

Vaak driftig of humeurig
Maakt snel ruzie met volwassen en gaat bijna altijd met hen in discussie
Weigert zich aan de regels te houden en is opstandig en ongehoorzaam
Maakt het anderen moeilijk
Is prikkelbaar en ergerst zich snel aan anderen
Geeft vaak anderen de schuld van eigen fouten
Is vaak boos en overdreven snel gekwetst
Is vaak hatelijk en wraakzuchtig

Waarom is CD een ernstigere variant dan ODD?

Bij CD gaat het om het herhalen en aanhoudend gedragspatroon waarbij rechten van anderen of belangrijke bij de leeftijd horende sociale normen en regels worden overtreden. Sprake van geweld, vernieling, diefstal, bedrog -> agressieve antisociaal gedrag.

Om de diagnose van ADHD te stellen moet een minimum aantal symptomen van ten minste 6 maanden van toepassing zijn. Welke zijn dat?

Aandachtstekort
Hyperactiviteit
Impulsiviteit

Aan welke vier voorwaarden moet worden voldaan om de diagnose ADHD vast te stellen?

1. Het begin van de symptomen ligt in de vroeg kindertijd, voor het 7e jaar
2. De aandachtsproblemen en impulsiviteit zijn ernstiger dan op grond van leeftijd mag verwacht worden
3. Ze doen zich voor in meerdere situaties
4. De symptomen hinderen het kind daadwerkelijk in zijn dagelijks functioneren.

Binnen ASS kennen we 3 groepen, welke?

Afzijdige groep: geen interesse in sociaal contact
Passieve groep: accepteren wel toenaderingspogingen van kinderen en volwassenen
Actief-maar bizar groep: zoekt wel toenadering maar op een egocentrische en bizarre wijze

Welke twee factoren dragen bij tot een betere prognose voor de persoon met ASS?

1e factor: vroegtijd onderkennen van de stoornis
2e factor: inlichting van de omgeving over kenmerken en problemen van een kind met autisme.

Wanneer is er sprake van abnormale angst of een angststoornis?

Wanneer het angsten en piekeren zo erg is dat ze het dagelijks leven frustreren. Het belemmert contact met leeftijdsgenoten en leidt ertoe dat het kind slecht presteert op school.

Wat zijn de voordelen van classificeren in het onderwijs? Noem er 5

1: hanteren van een helder begrippenkader ter bevordering van de communicatie tussen deskundigen
2: de DSM-IV bied klinisch relevante beelden
3: classificatie geeft antwoord op een onderkennende vraag, maar is geen diagnose
4: een label kan acceptatie van kinderen met problemen bevorderen
5: label kan een kind helpen meer grip op zijn mogelijkheden en beperkingen te krijgen

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo