Samenvatting: Geestelijke Gezondheid

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Geestelijke gezondheid

• 1 Introductie en stromingen in de psychologie

• 1.1 Normaal vs abnormaal

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom is het moeilijke om geestelijke gezondheidsproblemen te labelen?

  Zeggen wat normaal is en wat niet is niet gemakkelijk. Het is niet zoals bloedtrekken en waarden aflezen.
  bv. Vroeger werd homoseksualiteit bestempeld als een psychische stoornis, maar nu is het niet meer abnormaal.
  
  Geestelijke gezondheidsproblemen moet je labelen via taal, wat het moeilijk maakt.
  Er zijn wel bepaalde afwijkingen die via neuro opgespoort kunnen worden die in de DSM staan.

• Wat zijn de 6 criteria voor 'normaliteit' volgens Jahoda, 1958?

  • Positief zelfbeeld
  • Stressbestendig
  • Daily stress aankunnen => het leven aankunnen
  • Gericht op toekomst en zelfactualisatie
  • Het beste uit jezelf halen => hiernaar streven
  • Autonoom
  • Autonoom functioneren => eigenbeslissingen maken, voor jezelf zorgen
  • Accuraat beeld van realiteit
  • Wat is accuraat? => let ook op perceptie

  • => waar de meeste mensen op aansluiten
  • Aanpassingsvermogen omgeving
  • Adaptatie is belangrijk

  
  Iedereen abnormaal? Subjectief, culturele verschillen
  
  In het westen is de cultuur veel meer individualistisch => iedereen voor zichzelf zorgen
  Terwijl in het oosten mee collectivistisch => iedereen voor elkaar zorgen, voor het groter goed
  Als je cultuurverschillen samen zet, voelt dat vreemd

• 1.3 Experimenten Rosenhan

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het Mental Health Continuum?

  Stoornissen moet je bekijken als een continuüm
  

  • Healthy = mentaal welzijn
  • Mild = heeft iedereen een beetje
  • Moderate = moeten serieus genomen worden, maar zijn nog niet zo erg
  • Severe = bv. depressie 

  
  => je gaat niet meteen naar de linkerkant => dit gaat in stapjes

• 1.9.1 Kritieken

• Wat zijn kritieken op systeemgerichte therapieën?

  • Te weinig aandacht naar oorzaken binnen individu
  • Moeilijk effecten te meten, want veel factoren
  • Niet alle systemen worden meegenomen (familie, werk, man/vrouw,…)
  • Familie niet voor iedereen even belangrijk
  • bv. als iemand contact heeft verboken met familieid moet daar niet altijd terug naar toe worden gegaan als dat het beste adaptieve was

• 2 Psychiatrische aandoeningen

• 2.7 Specifieke fobieën - preparedness - hypothese

• Wat is de preparedness hypothese bij specifieke fobieën?

  
  Wil zeggen dat die dingen waar mensen fobieën voor ontwikkelen, iets bedreigends is voor onze voorouders. Het
  is ooit wel een reëel gevaar geweest.
  
  Specifieke fobieën zijn heel goed te behandelen
  Komt niet vaak voor dat mensen een fobie hebben voor bv. blauwe pennen => preparedness => meeste van de angsten hebben te maken met biologische preparedness => evolutionair gezien is het logischer om schrik te hebben voor spinnen dan voor blauwe balpennen
  => voorzichtige mensen hebben meer kans om te overleven

• 4 Perspectieven op psychiatrische aandoeningen

  Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de perpetuerende factoren/in stand houdende factoren?

  
  zorgen voor het verlengen van de duur van de mentale aandoening na zijn start. Bijvoorbeeld maladaptieve copingstrategieën bij mensen met angststoornissen of depressies kunnen de ziekte in stand houden, therapie ontrouwheid kan de ziekte verlengen, voornamelijk wanneer mensen niet begrijpen of geloven dat ze niet in orde zijn. Sociale factoren kunnen de ziekte ook verlengen.
  Bijvoorbeeld familieleden of vrienden kunnen niet iemand zijn
  herstel faciliteren. Individuen kunnen baart hebben zoals aandacht, zorg en niet te moeten gaan werken, door het behouden van de ziekte rol. Het niet willen opgeven van deze voordelen kunnen een ziekte verlengen.

• Wat zou een 4de 'P' kunnen zijn?

  
  Men moet echter ook gaan kijken naar een belangrijke 4de P: protectieve factoren. Zoals educatie, weerstand en sociale ondersteuning die kan op de start en progressie van symptomen reduceren.

• 5 Somatisch onvoldoende verklaarde lichamelijke klachten (SOLK)

• 5.5 Optimisme?

• Hoe weten we of optimisme causaal is?

  
  Als we willen weten of optimisme causaal is, moeten we dat manipuleren en optimisme moeten doen stijgen of dalen
  Best possible self oefening: 1 minuut denken, 15 minuten schrijven en 5 minuten visualiseren wat uw best mogelijke versie kan zijn
  
  De controle groep laten we een typical day schrijven (1 minuut denken, 15 minuten schrijven, 5 minuten visualiseren)

• 5.9 Effecten van klassieke conditionering

• Welke conditionering ontstaat bij pijn?

  Bij pijn gaat het vooral over vrees voor pijn. Pijn ontstaat dus NIET door klassieke conditionering. Vrees voor pijn wel!
  
  
  Mensen gaan van alles en nog wat vermijden. Mensen worden steeds voorzichtiger mee -> houterig, op aangepaste manier
  gaan voortbewegen en gedragen. Niet bewegen, dan wel -> spierpijn.
  Mensen die breuk gehad hadden aan hand of pijn en daarna gezwollen (vorm met verklaring en ook één zonder). Dit proces
  speelt hierin een rol
  Mensen behandelen het lidmaat als een aanhangsel en gaan er niks mee doen -> vandaar wordt dit complex pijnsyndroom
  Pijn ontstaat niet door klassieke conditionering, dia goed leren, examenvraag!!

• 6 Behandeling geestelijke gezondheid

• 6.3 Behandeling van klachten bij kinderen en adolescenten

• Hoe gebeurt de behandeling van klachten bij kinderen en adolescenten?

  
  Gerichte screening en interventies zijn mogelijk
  Vroege detectie + behandeling: erger voorkomen
  Verlaagt druk op gezinnen
  

  • Volwassenen met kinderen, je kan een impact verwachten op het gezin. Ook een kind met een mentale aandoening geeft ook een grote impact op het gezin

  
  
  ! Lijden én economische argumenten