Coördineren van begeleiding en ondersteuning - De competenties van de professional - Samenwerkingsgericht handelen
4 belangrijke vragen over Coördineren van begeleiding en ondersteuning - De competenties van de professional - Samenwerkingsgericht handelen
Hoe ziet het model de Roos van Leary eruit om menselijke interacties inzichtelijk te maken?
concurrerend leidend
aanvallend helpend
TEGEN SAMEN
opstandig meewerkend
teruggetrokken volgend
ONDER
Er spelen volgens Leary steeds 2 dimensies in de omgang tussen mensen. Welke?
- Dominantie > wie is leidend (boven), wie is volgend (onder)
- Nabijheid > willen betrokkenen samenwerken (samen) of
De Roos van Leary zegt dus iets over wie de baas is en wie volgt en over de bereidheid tot samenwerking.
Met welke samenwerkingsrelaties heb je te maken als begeleider?
client
losmaken aangrijpen
loslaten aanreiken
ouders overgeven overnemen zorgverlener
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat zijn de do's en don'ts in relatie tot ouders?
- buitenspel zetten
- de schuld geven
- niet serieus nemen
- eigen idealen doordrukken
- experimenteren met de cliënt
- de ouderrol overnemen
- te weinig weerwoord geven
- dingen beloven, maar ze niet waarmaken
Do's in samenwerking met ouders:
- je verplaatsen: hoe is het om een kind met ee beperking te hebben
- vragen naar de ondersteuningsverwachting
- betrekken bij de ondersteuning als het kan
- bewust zijn dat clint zich niet makkelijk losmaakt van zijn ouders op weg naar volwassenheid
- op de hoogte zijn van wat er speelt rondom cliënt
- open en eerlijk zijn
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden