Cochleair Implantaat
25 belangrijke vragen over Cochleair Implantaat
Noem 2 audiologische functies van een oorschelp
- Geluid vangen
- Geluid naar het oorkanaal geleiden
Heeft iemand die langer doof is geweest vaak meer of minder behoefte aan hoortraining nadat deze persoon een CI heeft gekregen?
Noem 3 audiologische functies van het gehoorgang
- Beschermen van de rommelvlies tegen beschadiging
- Het versterken van binnenkomend geluid
- richtinghoren
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is een veel gebruikte methode bij hoortraining in België en Nederland?
Wat is nauw betrokken bij het leerproces en extra belangrijk voor dove kinderen?
Noem 4 audiologische functies van het middenoor
- De trillingen via het trommelvlies opvangen
- Het overzetten van trillingen in de lucht naar trillingen in vloeistof
- De buis van Eustachius, dit is een verbinding tussen het middenoor en de neus-keelholte, zorgt ervoor dat de druk aan beide zijden van het trommelvlies gelijk is.
- De middenoorspiertjes zorgen ervoor dat trillingen die te sterk worden, worden afgezwakt.
Als we een kind met CI begeleiden, moeten we ons dan alleen bezighouden met het gehoor?
Welk functie hebben de buitenste en binnenste haarcellen?
Wat zijn voorwaarden om een CI te kunnen gebruiken?
- De gehoorzenuw functioneert
Welke antwoord is juist?
Wat voor effect heeft de vorm van de oorschelp?
- De asymmetrische vorm helpt enigszins bij het beoordelen of een geluid van voren of achteren komt.
- De asymmetrische vorm helpt enigszins bij het opvangen van hoge tonen.
- De naar buitenstaande vorm helpt enigszins met het opvangen van lage tonen.
"Hoe korter de periode van doofheid, hoe groter het effect van het cochleair implantaat"
Klopt de bovenstaande zin wel of niet?
Welke antwoord is juist?
- Door het oorsmeer blijft het trommelvlies flexible.
- Door de lange gang kunnen voorwerpen niet makkelijk tegen het trommelvlies aankomen.
- Door de haren in de gehoorgang komen de geluiden minder hard aan bij het trommelvlies.
Reageert iedereen hetzelfde op een CI? Waarom wel of niet?
Iedereen reageert anders op een cochleair implantaat. Hoe iemand reageert is grotendeels afhankelijk van hoe lang iemand al doof is en of iemand in het verleden wel gehoord heeft.
Kan een CI ook vervelende gevolgen hebben?
Als iemand op oudere leeftijd een cochleair implantaat krijgt dan kan het zijn dat het moeilijk is voor de hersenen om nog om te leren gaan met het verwerken van geluiden en dan kan dit bijvoorbeeld tot hoofdpijn leiden.
Wanneer is het slakkenhuis volgroeid?
Hoe noemen we het als iemand aan beide oren een CI heeft?
Wat is binauraal horen en waarom is dit belangrijk?
Is het genoeg om in de klas een gebarentolk in te zetten die alleen tolkt wanneer de docent tegen het kind spreekt?
Het is heel belangrijk dat een kind zoveel mogelijk van wat er gezegd wordt meekrijgt, ook als deze persoon het niet tegen hem heeft want hier leert hij ook van. Om dit te bewerkstelligen kan een docent bijvoorbeeld een microfoontje dragen dat is gekoppeld aan het CI van het kind zodat het kind alles dat de docent zegt kan meekrijgen.
Wat is er aan de hand bij de ontwikkeling van de TOM van dove kinderen?
Waarom moet je voorzichtig zijn met het uitspreken van vermoedens van autisme bij jonge dove kinderen?
Wat wordt er geoefend bij het niveau 'detectie' van gehoortraining?
Het is moeilijk om dit makkelijker of moeilijker te maken. Een langer en/of harder geluid is mogelijk makkelijker te detecteren dan een korter en/of zachter geluid.
Wat wordt er geoefend bij het niveau 'identificatie' van gehoortraining?
Wat heeft het geluid dat ik hoor veroorzaakt?
Wordt het veroorzaakt door een bepaald dier of door een deurbel of een hamer?
Wat wordt er geoefend bij het niveau 'interpretatie' van gehoortraining?
Als de deurbel gaat en een cliënt het geluid heeft waargenomen en heeft gekoppeld aan de deurbel dan moet hij/zij ook nog weten dat dit betekent dat er iemand voor de deur staat en deze dus open gemaakt moet worden.
Bij het niveau interpretatie gaat het ook vaak om het interpreteren van spraak.
Een kind krijgt de opdracht om te vertellen wat voor geluid het hoort en er wordt alleen gezegd dat alle geluiden gemaakt worden door dieren. Is dit open, gesloten of half-om-half?
Een kind krijgt de opdracht om te vertellen wat voor geluid het hoort. Er wordt verteld dat het gaat om dierengeluiden en er worden verschillende opties bijgegeven: koe, schaap en hond. Het kind mag het juiste plaatje aanwijzen. Is dit open, gesloten of half-om-half?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden