Invloeden vanuit de wetenschap (I); de leertheorie - Herhaalde blootstelling consequenties van gedrag: operante of instrumentele conditionering - procedure
17 belangrijke vragen over Invloeden vanuit de wetenschap (I); de leertheorie - Herhaalde blootstelling consequenties van gedrag: operante of instrumentele conditionering - procedure
Wat is een essentieel verschil tussen klassieke en operante conditionering?
Wat is het verschil tussen de termen operant en instrumenteel?
- operant: gedrag werkt in op de omgeving (operates upon)
- instrumenteel: bepaald gedrag is instrumenteel om bepaalde consequentie te realiseren.
Instrumentele gedragingen kunnen langs verschillende mechanismen worden verworven.
Via welke verschillende mechanismen kunnen instrumentele gedragingen worden verworven?
- Directe blootstelling aan de consequentie van eigen doen en laten.
- Modeling; consequentie laten observeren van gedrag van soortgenoten.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wie kan worden beschouwd als de uitvinder van de operante conditionering en de puzzle boxes?
Wat is kenmerkend aan Thorndikes procedures bij zijn puzzle boxes?
De proefleider meet telkens hoe snel het dier erover doet om het juiste gedrag (dat leidt tot bekrachtiging) te vertonen.
Wat wordt bij puzzle boxes bedoelt met latentietijd?
Wat was een alternatief van Thorndike zijn discrete trial-procedure? (puzzle boxes)
Wat is de procedure van de skinner box?
In de free operant procedures is de response rate de afhankelijke variabele. Men gaat na hoe vaak een gedrag wordt gesteld binnen een bepaalde tijdseenheid en beschouwt veranderingen in die frequentie als een index voor leren.
Belonen is 1 van de 5 manieren van gedragsbeinvloeding.
Binnen de methode van "belonen" van specifiek gedrag zijn verschillende intervalschema's mogelijk. Bijv. Partiele bekrachtiging en intervalschema's.
Leg uit wat partiele/intermitterende bekrachtiging inhoudt.
Welke 2 typen ratioschema's zijn er?
1. Fixed ratioschema's; wanneer elke 2e of 3e respons wordt bekrachtigd.
2. Variabel ratioschema's; de bekrachtiging verschil van moment tot moment, maar waarbij men er wel op toeziet dat gemiddeld elke 2e, 3e, etc respons wordt beloond.
Bij approach-avoidance-conflict wordt gesproken over aversieve conditionering. Wat zijn 2 prototypische situaties waarbij gesproken wordt van passieve en actieve vermijding?
2. Dier moet om straf te vermijden iets doen waarin het helemaal geen zin heeft. Bijv. Over hek springen om een schok te voorkomen.
Wat is een belangrijk procedureel verschil tussen toenaderingsleren en ontsnappingsleren enerzijds, en vermijdingsleren anderzijds?
- Bij toenaderingsleren wordt het gedrag gevolgd door het verschijnen van een positieve consequentie; +S+.
- Bij ontspanningsleren door het ophouden van een negatieve consequentie; -S-.
- Bji vermijdingsleren door het niet-optreden van een negatieve consequentie die wel werd verwacht; ~S-
Naast de fixed- en variabele ratioschema's en de fixed- en variabele intervalschema's zijn er ook andere schema's van bekrachtiging mogelijk. Welke?
Er zijn 5 manieren van gedragsbeinvloeding, waaronder shaping. Wat is shaping?
Bij shaping als manier van gedragsbeïnvloeding, wordt ook gebruik gemaakt van fading. Wat is fading? En wat is outgefade en geshaped?
Outgefade; nadat het belonen van alle gedragingen die slechts benaderingen zijn van het doelgedrag, geheel zijn outgefade, en het dier echt op de hendel moet drukken om voedstel te krijgen, is de "hendeldruk-respons" geheel en al "geshaped".
Een van de 5 manieren van gedragsbeïnvloeding is discriminatieleren. Wat is discriminatieleren?
Of gedrag wel of niet adequaat is, hangt niet alleen af van de aard van dat gedrag, maar ook van de situatie waarin het wordt uitgevoerd. Experimenteel bootst met deze situaties na door de beschikbaarheid van reinforcers te laten signaleren door de Sd, de discriminatieve stimulus.
bijv: drukken op de hendel leidt slechts tot voedsel nadat er eerst een lichtje is verschenen. Op deze manier brengt men het gedrag "onder stimuluscontrole". Het gedrag wordt slechts beloond wanneer de omstandigheden daarvoor geschikt zijn.
Bij discriminatieleren als vorm van gedragsbeïnvloeding wordt er ook wel gesproken over prompting. Wat is prompting?
bijv; men wil gedrag dat onder controle staat van een toon, laten controleren door een lichtsignaal. Men laat dan eerst de nieuwe Sd (licht) samengaan met de bestaande (toon), waarna men geleidelijk aan de toon steeds minder prominent maakt.
Het eerste (laten samenvallen) noemt men dan prompting, en het tweede (minder prominent maken) fading.
Wat zijn verschillende frequenties van bekrachtiging?
(intermetterende bekrachtiging)?
- fixed ratioschema; elk 2e en 4e respons bekrachtigen
- variable ratio schema; bekrachting verschilt van moment tot moment
- fixed intervalschema; elke eerste respons wordt na een vaste tijd beloond, bijv.na 5 minuten.
- variable intervalschema; elke eerste respons wordt na een tijdsinterval met een vastgesteld gemiddelde lengte beloond.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
