Invloeden vanuit de wetenschap (II); informatieverwerking en emotie - De organisatie van het emotieproces - Langs bio-informatietheorie
7 belangrijke vragen over Invloeden vanuit de wetenschap (II); informatieverwerking en emotie - De organisatie van het emotieproces - Langs bio-informatietheorie
Wat is een algemeen nadeel van uni-dimensionele representatiemodellen?
En wat is een nadeel van multi-dimensionele modellen?
Multi-dimensionele modellen hebben als nadeel dat zij al snel ingewikkeld worden en daardoor soms moeilijk bruikbaar zijn voor praktische toepassingen.
Welk model kan aan beide bezwaren van de uni- en multi dimensionele modellen tegemoet komen?
Lang plaatst emotie in een evolutionair perspectief. Expressie van emotie zou voortkomen uit oeroude gedragingen die altijd ten dienste hebben gestaan van de overleving van individuen en soorten.
Op een bepaald moment in de evolutie zou het voordelig zijn geweest om niet meteen reflexmatig actie te ondernemen t.a.v. uitlokkende stimuli, maar om de daadwerkelijke actie nog even uit te stellen en achter de hand te houden. --> gedragsmogelijkheden worden zo uitgebreid, waardoor een grotere flexibiliteit in de aanpassing aan de omgeving mogelijk wordt. = emoties zijn actiedisposities.
Vanuit de evolutionaire ontwikkeling zouden 2 tegenovergestelde motivationele systemen zijn verankerd in het brein. Welke?
- Een appetitief approach systeem: is reactief t.a.v. Een hele serie van nature aanlokkelijke prikkels.
- aversief avoidance systeem: reageert op een vergelijkbare serie van nature aversieve prikkels.
vanuit dat basale systeem zouden vervolgens meer subtiele emoties zijn ontwikkeld op geleide van overerving en leren. Ook deze meer subtiele emotieprogramma's dienen de adapte.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Ook Lang neemt aan dat informatie over betekenisvolle gebeurtenissen op verschillende manieren in het Langetermijn Geheugen is gecodeerd.
Hoe ziet het drievoudig onderscheid eruit dat Lang maakt over hoe info in het LT geheugen is gecodeerd?
2) responsen die op een stimuli van toepassing zijn (eropaf, vluchten,fysiek etc)
3) betekenis (uitwerking in symboliek en taal over de relatie tussen stimuli en responsen: het is gevaarlijk, ik kan het aan etc)
nr 3 is talig en alleen bij mensen en weinig andere diersoorten van toepassing.
let op: de netwerken zelf zijn neurologisch en "niet-talig" van aard.
Welke representatie geldt het zwaarst?
stimulusrepresentatie, responsrepresentatie of betekenispresentatie.
Zij zijn "dubbel gecodeerd". Die dubbele codering is wat emotionele informatieverwerking onderscheidt van "gewone" informatieverwerking.
De dubbele codering zorgt er ook voor dat de activering van emotionele informatieverwerking leidt tot het ervaren van emotionele arousal.
Met die dubbele codering introduceert Lang in feite een 2e representatiesysteem in zijn netwerktheorie. In lijn met de vooronderstelde gedragsvoorbereidende functie van emoties, zou er een snelle route zijn van stimulusrepresentatie naar responspresentaties. --> via de amygdala. --> verankerde primitieve gedragsprogramma's.
Het angstnetwerk van een patient met GAS is erg diffuus. Wat is een belangrijk probleem met diffuse angstnetwerken?
Een goed werkend emotiesysteem creert de mogelijkheid om door te gaan met waar men mee bezig is, zolang er geen persoonlijke belangen in het geding lijken te zijn. De automatische activering ervan geeft immers tijdig aan dat er iets aan de hand is en dat er actie moet worden ondernomen.
Dit systeem van waarschuwing en voorbereiding werkt echter veel minder efficient wanneer het netwerk diffuus is.
Mensen met GAS zijn continu hyper alert, gespannen en klaar om in actie te komen.
Passend binnen het duale werkingssysteem van het geheugen (bottum upprocessen en top downprocessen), worden de netwerken niet uitsluitend geactiveerd door aard, omvang en hoeveelheid van de externe stimuli. Ook de mate waarin deze representaties reeds zijn geactiveerd, speelt een belangrijke rol. Men spreekt van priming.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
