Invloed vanuit de praktijk; integratie van gedragstherapie met cognitieve therapie - Cognitieve Gedragstherapie - Cognitieve gedragstherapie in de praktijk

7 belangrijke vragen over Invloed vanuit de praktijk; integratie van gedragstherapie met cognitieve therapie - Cognitieve Gedragstherapie - Cognitieve gedragstherapie in de praktijk

Wat is een mogelijke belemmering die de integratie van cognitieve therapie en gedragstherapie in de weg kan staan?

Dit betreft de therapeutische interactionele strategie.
Cognitieve therapeutische interactie wordt gekenmerkt door het socratisch dialoog (geleide ontdekkingstocht).
Binnen de traditionele gedragstherapeutische teksten is tot voor kort nooit zoveel aandacht besteed aan de therapeutische interactie. Men observeerde liever gelijk het problematisch gedrag.

Bij gedragstherapeuten zijn de taakaspecten veel meer benadrukt dan de relationele taken. Voor zover er iets werd gezegd over de kwaliteit van de aard van de relatie, werd deze gezien als een leerling-leraarcontact.

Wat kenmerkt de coach-pupilrelatie van de gedragstherapeuten?


Enkele kenmerkende aspecten van de gespreksstijl in dergelijke relaties zijn;
  • uitleg en voorlichting geven;
  • aanmoediging;
  • transparantie;
  • werken met stappenplannen;
  • En er worden binnen een empathisch, begripvol en cooperatief kader, adviezen, taken en opdrachten gegeven.

Wat beschrijft de betekenisanalyse (BA)?

de BA beschrijft hoe een specifieke situatie(problematische) emoties oproept o.b.v. haar veronderstelde associatie met kennis over andere betekenisvolle gebeurtenissen.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat verstaat men onder casus-conceptualisatie?

de combinatie van problemen leidt tot een individuele dynamiek van automatische gedachten, (problematische) emoties en nieuwe schema's.

Wat wordt gedaan bij problemen wanneer er gebruik wordt gemaakt van een combi van cognitieve en gedragstherapie?

  • casusconceptualisatie
  • FA & BA

Wat is belangrijk bij CGT in de praktijk?

  • protocollen, richtlijnen
  • huiswerk (de grootste verandering vindt buiten de behandelkamer plaats)
  • therapeutische relatie
  • interventies binnen de CT en binnen de GT (bijv. automatische gedachten herkennen en uitdagen)

doel: verwerven van nieuwe en meer functionele kennis over de wereld/anderen/zichzelf alsmede hieruit voortvloeiende vaardigheden vorm te geven

Welke factoren kunnen de integratie van CT en GT belemmeren?

  • Automatische gedachten
(ze zijn impliciet en houden problemen instant)
  • Hypothesen
(je kunt hypothesen opstellen over cognities, maar het nooit zeker weten)
  • Therapeutisch interactionele strategie m.b.v. socratisch dialoog om disfunctionele opvattingen op te sporen en te corrigeren. Hoeft geen probleem te zjin zolang beide interactiestijlen maar niet beschouwt worden als essentiele onderdelen van de behandeling.
(cognitief socratische stijl VS leerling-leeraar-relatie geeft de therapie verschillende vormen)

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo