Geloven - Van godsdienstonderwijs naar levensbeschouwelijk leren in een context van diversiteit
3 belangrijke vragen over Geloven - Van godsdienstonderwijs naar levensbeschouwelijk leren in een context van diversiteit
Hoe is het verzuilde onderwijssysteem ontstaan?
Aan het eind van de 18e eeuw nam de regering van de Bataafse Republiek de scholing van kinderen op zich. Rond 1830 waren sommige ouders niet tevreden over in hoeverre scholen socialisatie in christelijke tradities aanpakten. Daarom richtten ze hun eigen scholen op gestoeld op hun eigen religieuze achtergrond. In 1917 werden de rechten en plichten voor al het onderwijs in Nederland gelijk gesteld, met als uitzondering dat protestants-christelijke en rooms-katholieke scholen de vrijheid kregen eigen scholen op te richten naar eigen geloofsovertuiging en daarmee een eigen 'kleur' geven.
Waar is de vrijheid van onderwijs vastgelegd?
In artikel 23 van de Nederlandse grondwet
Wat wordt bedoeld met actieve pluriformiteit?
Hierbij maakt een school actiever gebruik van de diversiteit en stelt deze zich niet langer neutraal op. Een open houding ten opzichte van andere etnische groeperingen, andere culturen en andere levensbeschouwingen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
