Motivatie en evalueren
9 belangrijke vragen over Motivatie en evalueren
Wat is een ander woord voor evalueren om te leren en wat houdt dit in 3x?
Evalueren om te leren houdt in dat je tijdens het dagelijkse onderwijs ll
- stimuleert om na te denken over waar zij staan in hun leerproces,
- waar zij naartoe gaan
- en welke stappen zij kunnen zetten om daar te komen.
Welke 2 strategieën kunnen ingezet worden om ll te helpen evalueren om te leren?
- Door met ll in gesprek te gaan en hun feedback te geven;
- LL stimuleren om onderling feedback uit te wisselen.
Waarom is evalueren om te leren een krachtige strategie?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Ook tijdens het werken is afstemming op de emotionele behoefte belangrijk. Hoe doe je dit? 3x
- Of het maken van de opgave lukt;
- Of de planning van hun werk klopt;
- Of zij nog behoefte hebben aan ondersteuning.
Aan het eind vd les kun je bij de evaluatie rekening houden met hun gevoelens door te vragen hoe zij de opdracht hebben ervaren en hoe zij hun leerresultaat (succes of falen) verklaren.
Waarom is zelfregulering een belangrijke factor voor schoolsucces?
Noem het verschil tussen feed up, feed back en feed forward (blz 141)
Feed back: bespreken van info over waar de ll staan in het leerproces: welke voortgang heb je geboekt vergeleken met het doel vd opdracht? Wat kan, weet en begrijp je al? Feedback is niet altijd positief. Moet eerlijk en constructief zijn.
Feed forward: bespreken van gerichte aanwijzingen die ll helpen om de vlg stap te zetten en om de kloof te overbruggen tussen waar zij staan in het leerproces en waar zij naartoe willen.
Wat is formatieve feedback? En wat is het doel hiervan?
Formatief betekent dat je de prestaties van een ll niet vergelijkt met die van andere ll, maar met zijn eerdere resultaten.
Bij formatief beoordelen ben je gericht op de ontwikkeling: wat is goed en hoe kun je het nog beter maken? (wij-leren.nl).
Doel:
-Inzicht krijgen in het leerproces
-Mogelijkheid om strategie te veranderen (voor pedagoog en leerling/cliënt).
Wat is intersubjectiviteit en het nut hiervan?
Tegelijkertijd ontwikkelt de feedbackgever het vermogen om het werk van anderen en dat van zichzelf te evalueren.
Hoe kun je de motivatie van leerlingen vergroten om peerfeedback te geven?
2. Bespreek het waarom van criteria
3. Stimuleer dat leerlingen een actieve rol hebben bij het vaststellen van de criteria
4. Check de bruikbaarheid van de criteria
5. Stimuleer dat leerlingen de criteria gebruiken bij het uitwisselen van peerfeedback
6. Bespreek de kenmerken van peerfeedback en laat leerlingen hiermee oefenen
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
