Biological, Social and Cognitive influences on gender - Cognitive Influences on Gender
6 belangrijke vragen over Biological, Social and Cognitive influences on gender - Cognitive Influences on Gender
Waarom zijn er cognitieve theorieen ontwikkeld die genderveranderingen trachten te verklaren?
Het uitgangspunt is dat men vindt dat andere theorieen te weinig aandacht schenken aan de eigen mening en begripsvermogen en er vanuit gaan dat het kind diens genderrol op passieve wijze verkrijgt. Cognitieve theorieen gaan juist uit van een actieve inzet.
Noem twee cognitieve theorieen.
- cognitive developmental theory of gender: gendertypering ontstaat pas nadat kinderen over zichzelf als jongen of meisje denken. Vanaf dat moment ontwikkelen ze een voorkeur voor bepaald activiteiten en objecten en handelen hier consequent naar. (Kohlberg)
- gender schema theory: gendertypering ontstaat wanneer het individu schema's ontwikkelt weke aangeven wat wel/niet passend is binnen de geldende cultuur. Een genderschema organiseert de wereld in termen van vrouw/man. Er bestaat een geinternaliseerde motivatie waarmee de wereld wordt beoordeeld en waardoor men volgens het geldende schema kan handelen.
Hoe verloopt de cognitieve ontwikkeling naar gendervoorkeur volgens Kohlberg?
Kinderen leren om onderscheid te maken tussen verschillende zaken en dus ook tussen jongen of meisje zijn. Wanneer zij besef hebben dat zij in één van deze categorieen thuishoren, zoeken ze voorbeelden van hun eigen sekse die ze kunnen imiteren. Deze ontwikkeling vindt pas plaats nadat kinderen begrijpen dat ze altijd hetzelfde zullen blijven, ondanks activiteiten, kleding of haardracht. Dit gebeurt op de leeftijd van 6-7 jaar.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is de invloed van cognitieve veranderingen op het gendergedrag van adolescenten?
Tijdens de adolescentie krijgt men aandacht voor keuzes die de rest van het leven vorm zullen geven. Ook worden zij zich meer bewust van de rol die gender hierbij kan spelen. Bijv. een voorkeur van meisjes om een gezin te stichten. Door het operationaliseren van gedachten gaat men het eigen gendergedrag opnieuw onderzoeken.
Wat is het verschil tussen de twee cognitieve gendertheorieen?
De schematheorie gaat er van uit dat gendertypering ontstaat op het moment dat een kind in staat is om informatie op te doen over wat wel/niet gepast is binnen de eigen samenleving. Het is niet noodzakelijk dat er ook besef is over de eigen genderrol. De aangeleerde genderschema's faciliteren juist de gendertypering.
Wat is de rol van cognitieve factoren in het denkproces van adolescenten?
Ze dragen bij aan de manier waarop adolescenten denken en handelen als man/vrouw. Via biologische, sociale en cognitieve processen ontwikkelen kinderen hun genderhouding en -gedrag.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden