Geschiedenis & samenleving voor wie? - Kind, kennis, houdingen en vaardigheden
15 belangrijke vragen over Geschiedenis & samenleving voor wie? - Kind, kennis, houdingen en vaardigheden
Wat voor doelen worden er nagestreefd?
Wetenschappelijke en spontane begrippen
- Spontane begrippen worden wel vaak gebruikt en hierbij is het dan ook niet moeilijk om er een beeld bij te hebben.
Welk idee over de cognitieve structuur is er onder invloed van Piaget ontstaan?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
In welke vorm verwerft een leerling steeds nieuwe kennis?
Welk onderscheid maakte Vgotsky bij het verwervenn van nieuwe kennis in de vorm van feiten en begrippen?
Waar krijgen spontane begrippen voor het kind inhoud?
Wat voor karakter hebben wetenschappelijke begrippen?
Ze zijn niet waarneembaar in het dagelijksleven of slecht heel indirect
Hoe worden wetenschappelijk begrippen volgens Vgoytsky ingevuld?
Hoe heet het model van Benjamin Bloom?
Waarom wordt het model van Bloom taxonomie genoemd?
Welke zes hoofdcategorieën kent het model van Bloom?
2. Begrip: je kunt iets in je eigen woorden omschrijven, samenvatten
3. Toepassing: je kunt informatie gebruiken in een nieuwe situatie en een probleem oplossen
4. Analyse: je kunt informatie opdelen en de onderdelen met elkaar in verband brengen
5. Synthese: je brengt onderdelen samen tot iets nieuws
6. Evaluatie: je hebt een beargumenteerd oordeel en een standpunt
Waar gaat Egan in zijn onderwijstheorie vanuit?
Wat speelt in de benadering van Egan een grote rol?
Welke historische vaardigheden zijn er?
- Bronnen gebruiken
- Inlevingsvermogen
- Vergelijkingen maken
- Verklaren
Wat leren kinderen door deze vaardigheden toe te passen?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden