Beeldvorming - Beeldvorming door middel van de werkelijkheid - Voorwerpen (museum)
8 belangrijke vragen over Beeldvorming - Beeldvorming door middel van de werkelijkheid - Voorwerpen (museum)
Waarvoor dient het tijd maken voor voorwerpen tijdens lessen voor?
Wat voor belangrijke functie hebben voorwerpen tijdens lessen?
Wat wordt er van een leerkracht verwacht voor het bezoek aan een museum?
- Inhoudelijk: waarom ga je er heen, wat kunnen ze te weten komen en hoe?
-
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is de voorbereiding van de leerkracht voor het bezoek aan het museum?
- de leerkracht vormt een idee wat er met de leerlingen bereikt kan worden door het bezoek en besluit wel of niet met de klas naar het museum te gaan
-
Welke stap volgt er als de leerkracht besluit met zijn klas naar een museum te gaan?
Welke werkwijzen worden er in het algemeen het meest in een museum toegepast?
- er wordt rondgeleid
- leerlingen krijgen vragen en opdrachten en maken die individueel of in groepjes
Wat doet de leerkracht na het overleggen met het museum in de voorbereiding?
- wordt er nog van te voren aandacht aan het museum besteed
- activiteiten voorbereiden om een goede beginsituatie te hebben voor het bezoek
- werkwijze in het museum kiezen
- de nabespreking en de verwerking: waar en waarover?
Wat zijn de stappen in het voorbereidingsproces van een museum- of tentoonstellingsbezoek
2. Voorbereiding klas
3. Uitvoering met de klas
4. Nabespreking, verwerking
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden