Tijd van wereldoorlogen (1900 - 1950) - Het didactisch aspect: het begrensde beeld
12 belangrijke vragen over Tijd van wereldoorlogen (1900 - 1950) - Het didactisch aspect: het begrensde beeld
Waarom is het goed om een beeldvormer te gebruiken in de les?
Omdat er grenzen zijn aan de verbeelding van kinderen. Ze kunnen er een beter beeld van vormen als gebruik wordt gemaakt van beeldvormers.
Wat wordt bedoeld met grenzen aan de voorstelling?
Wat wordt bedoeld met grenzen aan de invulling?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat wordt bedoeld met grenzen aan de inleving?
Wat wordt bedoeld met grenzen aan de herhaalbaarheid?
Wat wordt bedoeld met grenzen aan de geschreven bron?
Wat is een onvermoede bron?
Wat wordt bedoeld met grenzen in de bron?
Wat is een grenzeloze bron?
Wat is een grensverleggende bron?
Wat zijn grenzen aan de toets?
Welke verschillende beeldvormers zijn er binnen het geschiedenisonderwijs?
- De werkelijkheid (bv. de omgeving van de kinderen)
- afbeeldingen
- het gesproken woord
- het geschreven/ gedrukte woord
- doen (bv. leven als...)
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden