The obesogenic environment - Lichamelijke activiteit bij ouderen: ecologische benadering
8 belangrijke vragen over The obesogenic environment - Lichamelijke activiteit bij ouderen: ecologische benadering
Onderzoek gaat over: Lichamelijke activiteit bij senioren - een ecologische (=wisselwerking tussen verschillende omgevingen) benadering?
- 726 ouderen ≥ 66 jaar in Amerika.
- omgevings- en beleidsniveaus meetellen - onderscheid tussen ecologische modellen en ander gezondheidsgedragtheorieën.
2. Het onderzoek naar lichaamsbeweging bij ouderen is opgezet naar het ecologisch model, waarom hebben de onderzoekers hiervoor gekozen?
Ecologische modellen: focus op de relatie tussen mens en de fysieke en sociaal-culturele omgeving
- Verschil met andere gezondheidsgedragstheorieën? = individuele en/of sociale invloeden
- Overheden: belang ecologische benadering = ouderen stimuleren beweegnormen te realiseren.
Toch zijn er tot nu: weinig studies met breed scala aan ecologische determinanten van beweeggedrag bij ouderen.
3. Uit onderzoek komt dat er verschil is in: lopen voor boodschappen of lopen als sport. Welke determinanten speelt bij elk een rol?
- nabijheid plekken indiv recreatie
- hoeveelheid kruispunten
- wandel/fiets mogelijkheden
- variëteit in 'landschap'
- DEMOgrafisch/individuele: niet-Spaanse etniciteit, wit ras, rijbewijs, hoge bloeddruk, tijd dat je daar woont.
- SELF efficacy & social support: psychosociale factor.
Sport/ lopen ter ontspanning:
- Self-efficacy
- Social Support
- gevarieerd 'landschap' > geen verband met sport > ws door: meer verkeer, meer drukte/kruispunten, dus minder lopen ter ontspanning.
- Niet-Spaans etniciteit, wit ras
- behandeling osteoartritis.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
4. Volgens de auteurs is er veel onderzoek gedaan naar de invloed van omgevingsdeterminanten op beweeggedrag bij ouderen, maar zijn de resultaten toe nu toe enigszins inconsistent.
Waaraan wijten de auteurs dat?
+
onderzoeken gedaan naar beweeggedrag in algemeen > ecologische modellen zeggen: belangrijk om (beweeg)gedrag te specificeren, omdat unieke omgevingsfactoren elk gedrag kunnen beïnvloeden.
5. Welke gevolgen kan de ecologische benadering hebben voor manier van dataverzameling in onderzoek?
Gevolg kan zijn: 1 manier van dataverzameling, bijv alleen vragenlijst, is minder bruikbaar.
Auteurs artikel nemen daarom zowel objectieve als subjectieve omgevingsinvloeden mee: splitsen beweeggedrag op in gedrag gemeten met accelerometers (objectief instrument), zelfgerapporteerd lopen om boodschappen te doen (subjectief instrument), en zelfgerapporteerd lopen als vrije tijdsbesteding (subjectief instrument).
6. De gemeten variabelen zijn onder te verdelen in 4 categorieën, welke?
- beweeggedrag-uitkomsten
- individuele variabelen
- psychosociale variabelen
- omgevingsvariabelen.
8. De auteurs onderzoeken zowel objectieve als subjectieve invloeden van de omgeving. Noem enkele voorbeelden van zowel objectieve als subjectieve invloeden van de omgeving die in het artikel worden genoemd.
1) hoe bewandelbaar de omgeving is (woondichtheid, grondgebruik, aanwezigheid kruispunten, oppervlakte winkelgebieden),
2) aantal parken binnen 1 km van woning
3) beweegfaciliteiten in buurt (sportzalen, dansstudio’s).
Deze determinanten zijn gebaseerd op ‘harde’ data.
Subjectieve determinanten: perceptie die deelnemers aan het onderzoek hebben van deze determinanten.
1) uiterlijk van buurt,
2) verkeersveiligheid,
3) wandel/fietsmogelijkheden,
4) persoonlijke veiligheid,
5) voetgangersveiligheid
6) aanwezigheid van beweegapparatuur in huis of wooncomplex.
Perceptie van bijv bewandelbaarheid kan anders zijn dan feitelijke bewandelbaarheid.
Zoals hiervoor aangegeven vermoeden de auteurs dat er minder in de vrije tijd wordt gewandeld omdat er in gemixte gebieden vermoedelijk meer verkeersdrukte is.
Wat zouden alternatieve verklaringen kunnen zijn?
- gemixte gebieden > lagere sociaal economische status
- gemixte gebieden > minder groen > minder aantrekkelijk
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
