Interactie tussen individu en omgeving verklaard vanuit theorie
15 belangrijke vragen over Interactie tussen individu en omgeving verklaard vanuit theorie
2. Waarom zijn ecologische modellen nuttig en wat verklaren ze niet?
Niet verklaren: hoe mechanismen werkt van relatie tussen omgevingsdeterminanten, gezondheidsgerelateerd gedrag en gezondheidsuitkomsten.
3. Hoe beschrijven sociale wetenschappers de term 'Umwelt'?
4. Wat heeft Bateson willen verklaren met de piramide van logische niveaus?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
5. Wat onderscheid Bateson's piramide van elkaar? En hoe werken de niveaus? (blz 158 + 159).
* Onzichtbare sturende factoren > gedachten, wensen en wat we nodig zijn.
Belangrijkste niveau bepalend voor invloed op onze relaties en interacties > gedeelde omgeving > omgevingsfactoren bepalen context en beperkingen van ons handelen
Elk level stuurt onderliggende level > verandering op lager niveau niet per se verandering op hoger niveau.
6. Om onze omgeving waar te nemen, maken we gebruik van onze 5 zintuigen. Is 1ste stap in hoe we interacteren met onze omgeving.
Onze reactie op deze signalen hangt af van ons vermogen en mogelijkheden om te interacteren.
Keates en Clarkson (2004) - 7 categorieën van mogelijkheden op hoe we signalen beoordelen. Welke zijn dit?
- Zicht > kleur, helderheid, onderscheid oppervlaktes en details.
- Gehoor > onderscheid in tonen of spraak, oorzaak van geluid.
- Denken > info verwerken, focussen, herinneringen maken, keuzes van geschikte reactie/antwoord.
- Communicatie > vermogen mensen te begrijpen en jezelf uit te drukken > overlap met zicht, gehoor en denken.
- Voortbewegen > vermogen te verplaatsen in allerlei houdingen.
- Reiken & strekken > vermogen om uit te reiken met armen.
- Vaardigheid > fijne motoriek, dingen oppakken/indrukken/dragen.
7. De vaardigheid om te kunnen omgaan met omgeving laat ook intra-individuele verschillen zien. Welke? En welke worden genoemd door 'rainbow model of health' en 'the health field concept'?
Genetische kwetsbaarheid/aanleg in combi omgevingsfactoren > kan ook variatie aan indiv percepties en reacties verklaren.
8. Op welke manier verklaart het diathesis (=persoonlijke kwetsbaarheid)-stress model de interactie tussen individu en omgeving?
Model legt uit: 'negatieve' omgeving heeft negatief effect op gezondheid kwetsbare groep mensen terwijl veerkrachtige personen hun gezondheid in die omgeving onveranderd zien. Dit heeft te maken met de predisponerende biologische factoren zoals genetische factoren, leeftijd en geslacht, maar ook: eerdere ervaringen (bijvoorbeeld trauma's in de jeugd of een zuurstoftekort bij de geboorte).
Positieve omgeving is geen verschil in beide groepen.
9. Wat is nog een gebied waarin individu-omgeving interactie onderzocht wordt?
14. Waar is onze perceptie en interactie met omgeving afhankelijk van?
- psychologische invloed > tijdelijk als in humeur, langdurig als in zelfconcept.
- sociale invloed > onze verschillende posities in gemeenschap.
15. Noem de 4 stappen waardoor je waarneming van omgeving wordt beïnvloedt bij het doen van aankopen.
- Fysiologische factoren > bepalen in welke mate je vatbaar bent voor triggers > bijv geur gebakken brood.
- Aandacht wordt naar bepaalde items geleid > bijv Sale.
- Blootstelling aan veel omgevingstriggers voordat je bij schap bent van product wat je wilt kopen.
- Verveling zorgt voor direct behoefte om dit gevoel niet te voelen > bijv snoep bij kassa .
16. Waarom is het niet handig om objectieve info te geven bij het overtuigen van mensen om gezondere keuzes te maken?
Geleerd dat ongezond voedsel gemakkelijk is en heel goed smaakt. Ook geleerd: gezond = meer voorbereiding, smaakt minder en niet directe behoefte bevredigt. Dus mijn brein zegt: gezond eten voldoet niet aan wat ik nodig ben > krijgt minder aandacht.
Ik kan leren dat gezond ook bevredigend kan zijn.
17. Wat kan helpen om gezond voedsel aan populariteit te laten winnen?
Bijv : Campagne voor water drinken op dagopvang kinderen.
Hoe? Door belonen van gezond gedrag (water drinken).
Nudging > trigger om gezondere keuze te maken, zonder dat je weet getriggerd te worden.
Bijv groene voetstappen naar trap.
18. Wat is het Basic Enviromental Psychology Model/Approach-avoidance Model?
2. Onderscheid tussen emotionele staten:
- Pleasure - Displeasure > mate van tevredenheid met hun ervaren interactie met omgeving.
- Arousal - Non-arousal > mate van opwinding voelen bij hun omgeving.
- Dominance - Submissiveness > mate waarin mensen gevoel controle te hebben en vrij kunnen bewegen in hun omgeving.
3. Mensen waardering iets als voordeel of nadeel > evolutionair.
4. 2 Strategieën gedragsverandering: ALPHA & OMEGA strategieën.
21. Wanneer past omega strategie beter dan alpha strategie?
Bij lage weerstand werkt alpha beter.
22. Het gebruik maken van 'mentale olifantenpaadjes' is efficiënt en economisch. Ze besparen tijd, energie en denkkracht.
Hoe wordt dit systeem van informatieverwerking genoemd?
Onder welke condities maken wij gebruik van deze shortcuts?
Proces vindt plaats als onze motivatie of mogelijkheid om te interacteren met omgeving laag is.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
