Interventions with an enviromental focus
13 belangrijke vragen over Interventions with an enviromental focus
1. Wat zijn de belangrijkste determinanten van beginnen met roken die in de paper en in de smoke free challenge worden genoemd?
- sociale omgeving (i.e. ouders en leeftijdgenoten (peers)) genoemd
Interventie richt zich op versterken sociale norm en sociale druk in klas om niet met roken te beginnen. Door in klas met elkaar af te spreken om niet te roken, en om daar een wedstrijdelement aan te verbinden, wordt de sociale norm en druk om niet te roken gecreëerd.
De volgende omgevingsmaatregelen zijn genomen om roken te ontmoedigen:
- verbod op reclamecampagnes
- waarschuwingslabels en neutrale verpakkingen
- hoge accijns op sigaretten
- tabakswet (i.e. verboden te roken op de werkplek of in openbare ruimten, verbod op toegevoegde smaak, minimale leeftijdsgrens verkoop tabak).
Geef aan via welke omgevingsniveaus de maatregel direct van invloed is op ons gedrag. De verschillende maatregelen en de omgevingsniveaus staan in de onderstaande tabel. Wat valt u op en hoe verklaart u dit?
3. Wat is de samenhang tussen de sociale omgeving en de veranderingen in de politieke, economische en fysieke omgeving?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
4. Welke determinanten van stoppen met roken uit het I-Change Model, zoals beschreven in de samengestelde paper, kunt u terugvinden in de beschrijving van interventie: Stoppen met roken 2.0?
6. Filmpje: Hoe het imago van roken - Welke omgevingsmaatregelen voor de toekomst worden in het filmpje genoemd?
schoolpleinen,
wachtrij in attractieparken,
eerste rookvrije stad.
Her en der zijn deze maatregelen al doorgevoerd, maar vaak nog op vrijwillige basis. Wetgeving is in ontwikkeling die deze maatregelen waarschijnlijk verplicht gaan stellen
7. Filmpje: Hoe het imago van roken - genoemde maatregelen zijn vooral op overheidsniveau genomen. Dat neemt niet weg dat ook de fysieke omgeving (built environment) verandert door de genomen maatregelen op overheidsniveau. Noem 4 veranderingen in de fysieke omgeving noemen die het gevolg zijn van maatregelen op overheidsniveau tegen roken?
8. Filmpje: Hoe het imago van roken - Hoe komt het dat het nu voor de meeste mensen vrij eenvoudig is om in huis maatregelen te nemen tegen roken?
9. Als je interventies tegen het roken wilt inzetten, dan moet je rekening houden met veranderbaarheid en belangrijke factoren van roken, gespecificeerd op niveaus. Welke niveaus?
- roker
- roker die wil of is gestopt.
10. Wat waren de meest effectieve interventies om ter preventie van het roken onder jongeren?
bijv: verbod op reclame, STOPtober, hogere accijns.
11. Op micro-niveau is de sociale omgeving belangrijk in preventie van roken, hoe ziet dit eruit?
- Opvoeding/regels en praten over tabak.
- Zelf roker zijn.
- Leeftijdsgenoten.
12. Wat zijn de 3 niveaus van het I-change model gericht op stoppen met roken?
2de niveau - motivatiefase --> attitude, sociale support en self-efficacy belangrijke determinanten.
3de niveau - actiefase --> self-efficacy en planning is belangrijk.
Wat zijn nudges om jongeren (onbewust) te beïnvloeden om niet te gaan roken, waardoor wordt het moeilijker om te gaan roken?
- Door het zelf pakken uit het schap van sigaretten af te schaffen.
- Door de verpakking onaantrekkelijk te maken of door de verpakking neutraal te maken
14. Beargumenteer of en waarom het plaatsen van een balie voor de verkoop van sigaretten achterin de supermarkt, ver weg van de snoepafdeling, kan helpen voorkomen dat kinderen sigaretten als een volkomen normaal en aantrekkelijk product zien.
Plaats balie voor verkoop van sigaretten achterin, ver weg van de snoepafdeling, kan als een nudge bijdragen aan voorkomen van roken > grijpt in op impliciete waarnemingen en cognitieve processen waarbij cognities kunnen ontstaan als 'sigaretten zijn lekker' (associaties met snoep dat in dezelfde gang staat).
Omdat producten minder in zicht staan, worden ze minder vaak gezien en minder als 'normale' producten' waargenomen. Een negatief neveneffect kan zijn: product door jongeren als aantrekkelijk wordt gezien, volgens het 'verboden-vrucht-principe'.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
