Wat is gezondheid? - Individuele, culturele en leeftijdsgerelateerde perspectieven op gezondheid - Crossculturele perspectieven op gezondheid
18 belangrijke vragen over Wat is gezondheid? - Individuele, culturele en leeftijdsgerelateerde perspectieven op gezondheid - Crossculturele perspectieven op gezondheid
In de westerse wereld is er op alle gebieden hulp te vinden (lichamelijk, geestelijk etc.), in Afrikaanse landen is er een medicijnman die op alle gebieden hulp biedt. Bij individualistische landen wordt de benadering vanuit de verantwoordelijkheid van mensen zelf bekeken.
Leg kort uit wat een holistische, collectivistische en individualistische benadering inhoudt.
Collectivistisch: een culturele filosofie die de nadruk legt op het individu als deel van en groter geheel en op handelingen die meer door collectieve dan door individuele behoeften en wensen worden gemotiveerd.
Individualistisch: een culturele filosofie die de verantwoordelijkheid in handen legt van het individu: het zijn de individuele behoeften en wensen die het gedrag motiveren.
Wat zijn de crossculturele perspectieven op gezondheid?
Westerse opvattingen over gezondheid verschillen sterk van niet westerse-beschavingen. Wat zijn volgens Chalmers de verschillen?
Bij de holistische benadering wort zowel het sociale element als het biologische element, zowel het spirituele als het interpersoonlijke in aanmerking genomen, en wordt gezondheid beschouwd als een geïntegreerde toestand die uit al deze elementen bestaat. Deze drie 'elementen van de menselijke aard' worden geïntegreerd , ook in behandeling van ziekten.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat betekend ziekteattributie?
Bij zogeheten externe ziekteattributies legt men de oorzaak van de ziekte buiten de persoon, door die toe te schrijven aan het lot, verkeerde informatie of aan losliggende traploper.
Bij interne ziekteattributies zoekt men de oorzaak bij zichzelf. In analogie met de genoemde externe ziekteattributies: 'ik heb onvoldoende weerstand opgebouwd', 'ik heb me iets op de mouw laten spelden', 'ik heb de traploper niet goed vastgemaakt'.
Wat betekend collectivisme?
Welke invloed heeft de cultuur op de beleving van gezondheid?
Wat betekend holisme?
Welke invloeden spelen een rol in het psychologisch welzijn en de sociale en emotionele gezondheid?
Het ontwikkelingsproces van mensen verloopt in interactie tussen drie factoren. Welke factoren zijn dit?
- Leren: een relatief permanente verandering van de kennis, vaardigheden of het vermogen als gevolg van ervaring.
- Ervaring: wat we doen, zien, horen, voelen, denken.
- Rijping: gedachten, gedragingen of lichamelijke groei, niet toegeschreven aan ervaring, maar aan een erfelijk bepaalde ontwikkeling en aan het ouder worden.
De ontwikkelingstheorie van Erik Erikson beschreef 8 belangrijke levensfasen van een mens (5 betreffen ontwikkeling tijdens jeugd, 3 tijdens volwassen leven) die op specifieke dimensies van elkaar verschillen. Waaronder verschillen ze van elkaar?
- cognitief en intellectueel functioneren.
- taal- en communicatievaardigheden.
- inzicht in ziekte.
- gezondheidszorg en verzorgingsgedrag.
Welke stappen identificeerden Bibace en Walsh in de ontwikkeling van het ziekteconcept?
- Ziekteconcept op de leeftijd van 3 tot 8 jaar.
- Ziekteconcept op de leeftijd van 8 tot 11 jaar.
- Ziekteconcept vanaf puberteit.
- Ziekteconcept volwassenheid (17 jaar en ouder).
Hoe verklaren Bibace en Walsh het ziekteconcept van kinderen van leeftijd 3 tot 8 jaar?
- Onbegrip: kind geeft irrelevante antwoorden of ontwijkt vragen.
- Fenomenalisme: meestal sprake van teken of geluid dat kind in verband heeft gebracht met ziekte, maar er is weinig begrip van oorzaak en gevolg.
- Aangestoken worden: ziekte is meestal afkomstig van een persoon of voorwerp dat dichtbij is, maar waarmee het kind niet noodzakelijkerwijs contact heeft. Het kind kan de ziekte toeschrijven aan iets wat eraan vooraf ging.
Hoe verklaren Bibace en Walsh het ziekteconcept vanaf de puberteit?
- Fysiologisch: rond 11e levensjaar bereiken kinderen een fase van fysiologisch inzicht en beginnen inzicht te krijgen in verschillende lichamelijke oorzaken, zoals genen, milieuvervuiling en gedrag.
- Psychofysiologisch: tijdens late puberteit (14e jaar) en tijdens de volwassenheid begrijpen veel mensen dat er sprake is van een interactie tussen lichaam en geest, en ze begrijpen en accepteren de rol van stress. Niet iedereen bereikt dit niveau van inzicht.
Hoe denken wetenschappers tegenwoordig over hoe het ziekteconcept wordt bepaald?
Wat betekend kwantitatieve methoden?
Hoe verklaren Bibace en Walsh het ziekteconcept vanaf volwassenheid?
- vroege volwassenheid (17-40): vloeit voort uit puberteit als iemands identiteit vaste vormen aanneemt en hij of zij de rollen en verantwoordelijkheden van het volwassen bestaan vervult - een periode van stabilisatie.
- middelbare leeftijd (40-60): een periode van onzekerheid, angst en verandering, waarin sommige mensen hun prestaties, doelen en waarden in twijfel trekken of zich onzeker voelen over de rollen die ze spelen als hun kinderen eenmaal volwassen worden en zelf het huis uit gaan.
- late volwassenheid (60/65+).
Wat betekend epidemiologie?
Belangrijke begrippen zijn onder meer mortaliteit, morbiditeit, preventie, incidentie, absoluut risico en relatief risico. Vragen die in epidemiologisch onderzoek gesteld worden, zijn bijvoorbeeld: 'Wie krijgt deze ziekte?' 'Hoe vaak komt deze ziekte voor?".
Wat zegt empirisch onderzoek over het proces van het ouder worden op het zelfconcept?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
