Samenvatting: Ghesquière H3

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Ghesquière H3

• 1 Ghesquière H3

  Dit is een preview. Er zijn 41 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wie is Robert Selman?

  Een ontwikkelingspsycholoog die de ideeën van Piaget verder heeft verfijnd. Hij verduidelijkt het proces van decentratie via de analyse van het sociale perspectief en het belang ervan voor wederzijds begrip.

• Wat is het proces van decentratie?

  Het besef dat anderen de werkelijkheid vanuit een ander standpunt bekijken (een sociaal-cognitieve vaardigheid).
  decentratie = het feit dat je je op meerdere aspecten tegelijk kunt richten.

• Waarom is deze sociaal-cognitieve vaardigheid van groot belang in een pluriforme samenleving?

  - onderhandelen
  - compromissen sluiten
  - bij verhalen: het inzicht in verschillende perspectieven versterken.

• Waarom krijgt Bühler nogal eens kritiek op haar indeling?

  - ze richt zich op jongeren uit bevoorrechte klassen, de beschreven ontwikkelingen zouden dus alleen voor die klassen van toepassing zijn.

• Wat zeggen critici over Piaget?

  - onderschat kinderen (door onnatuurlijke onderzoekssituatie en vreemde vragen -> in een natuurlijke omgeving zouden kinderen anders reageren).
  - houdt weinig rekening met diversiteit en culturele verschillen.

• De socioloog Rosenmayr kent aan het begrip jeugd (naast levensfase) nog 3 betekenissen toe. Noem deze.

  Sociale categorie
  Generatie
  Maatschappelijke status

• Wat wordt er bedoeld met jeugd als sociale categorie?

  Jongeren herkenbaar door eigen groepsgedrag / leven

• Wat doen maatschappelijke omstandigheden?

  Bepalen sterk hoe de jeugd zich gedraagt (tijd / culturele context).

• Wat vertegenwoordigen de volwassenen?

  - eigen mentaliteit (groep)
  - normen en waarden van de maatschappij
  - dominante groepen vinden ook hun weg via media en literatuur (the lonely crowd).

• Rietman heeft aangetoond hoe een bepaald type maatschappij een eigen opvoedingsmethode heeft en over een eigen jeugdideaal beschikt. Hij onderscheid 3 soorten maatschappijen:

  - de traditionele maatschappij
  - de burgerlijke maatschappij
  - de pluriforme maatschappij