Startpagina / Samenvattingen / Ghesquière H3 / giehrl-lezer-hans

Ghesquière

27 belangrijke vragen over Ghesquière

Pluriforme maatschappij, hoe ziet dat er uit (dit zijn wij)

- geen vast gedragspatroon maar relativiteit (nuchter bekijken)
- niet van binnenuit (inner-directed), maar door anderen (other-directed)
- ideaal dat men aan kind voorhoud: flexibiliteit / rolgevoeligheid
- overwicht vanuit leeftijdsgenoten
- antiheld centraal (zie je ook in literatuur)

Wat is een sociale stratificatie?

Opdeling van de bevolking in herkenbare lagen (strata). Hoe deze indeling eruit ziet heeft te maken met het eigen karakter van de samenleving.

Waarom delen sommige sociologen de bevolking liever in in herkenbare lagen?

Sociale stratificatie veroorzaakt belangrijke verschillen en tegenstelling binnen eenzelfde generatie, dus dit pleit voor een gestratificeerde analyse.

De meeste psychologen/onderzoekers houden Bühlers basispatroon aan. Appleyard niet. Wat deed hij?

Vertrekkend vanuit inzichten van Erikson en Piaget onderscheid hij:
- de speelse leesfase (1ste + 2de fase Bühler)
- de lagere schoolleeftijd (Robinson leeftijd)
- de adolescentie (heldenleeftijd)
Twee latere fases: jongvolwassenen studentlezer
pragmatische fase

Wat verklaart de zakelijke interesse van het schoolkind?

Het kind heeft eerst het verlangen de wereld te begrijpen (dit verstoort het spontane hinderlijke esthetische aanvoelen - later keert de puber zich meer in zichzelf terug).

Beinlich had kritiek op de faseleer. Waarom?

- Fases blijven dikwijls naast elkaar voortleven
- strakker indeling vertekent de realiteit

Appleyard bewijst ondanks deze kritiek dat de leesfasen (met relativering) een handig instrument is om leesgedrag te observeren en begrijpen.

Wolgast beschrijft vooral de uiterlijke leeshouding, kwantiteit, progressiviteit en verbindt die met de psychologische aanleg van de jongere (actief, fantaserend, buigzaam, zelfstandig). Zo ontdekt hij een veelheid aan types die paarsgewijs met elkaar contrasteren. Noem deze types.

- kritiekloze veellezer t.o. het kind dat weinig leest omdat het pragmatisch en dynamisch is aangelegd of introvert is en over veel fantasie beschikt en zelf liever verhalen verzint.
- actieve doelgerichte zelfstandige lezer t.o. het afhankelijke buigzame type dat voortdurend vraagt en is overgeleverd aan hulp van zijn volwassen lezers.
- vasthoudend type t.o. het continue voortschrijdende type dat zich van het ene boek naar het andere begeeft zonder terug te keren naar de gelezen boeken.

Vanuit welke begrippen schetst Hans Giehrl de leesontwikkeling?

- differentiatie
- centralisatie
- kanalisatie

Wat bedoel Hans Giehrl met differentiatie?

Een breder wordende belangstelling voor verschillende genres.

Wat bedoeld Hans Giehrl met centralisatie?

Groeiende voorkeur voor bepaalde genres.

Wat bedoeld Hans Giehrl met kanalisatie?

Hoe meer de jonge lezer zijn persoonlijke voorkeuren ontwikkelt en zijn interesse vastlegt, hoe meer we kunnen spreken van 'lezerstype'.

Wat zijn de grondmotivaties om te lezen (volgens Giehrl)?

- het verlangen om de wereld te begrijpen
- verlangen om aan de menselijke beperktheid te ontsnappen
- de drang om zin te geven aan de wereld en het leven.

Noem de 3 subtypes van de functioneel-pragmatisch lezer

niet-lezer
lezende analfabeet (boulevardpress)
doelgerichte lezer (informeert zich over zijn beroep/hobby/politiek)

Noem de 2 subtypes van de emotioneel-fantastische lezer

passief genietend (gaat in zijn lectuur op zoek naar sensatie en geluk)
actief type (zoekt in literatuur impulsen voor het eigen handelen)

Welke lezerstypen zijn primair?

Pragmatische en evasorische.

Welke lezerstypen zijn secundair?

intellectuele en literaire. Zij worden verworven en zijn dus eerder het resultaat van de opvoeding.

Uit onderzoek is gebleken dat een aantal externe factoren van invloed zijn op de leesfrequentie en de leeskwaliteit van de jeugd. Welke?

- opleidingsniveau
- thuissituatie
- sociale milieu
- de maatschappij zelf

Noem wat kenmerken van het lezende meisje.

- creatief (lezen, knutselen, tekenen, muziek)
- lezen vaak meest geliefde bezigheid
- voorliefde: fantasie
- vanaf 11/12 ook realistische verhalen

Noem wat kenmerken van de lezende jongen

- kiest meer voor sport en computerspelletjes
- sf verhalen
- misdaadverhalen
- informatieve boeken

Verklaar waarom jongens minder interesse vertonen en na lagere school afhaken met lezen

Moeders stimuleren meestal meer het leesgedrag dan vaders. Zij beschouwen lezen als een vrouwelijke bezigheid en tijdverlies.

Lezen en TV. Geef 3 meningen van onderzoekers

1. minder lezen door tv: media eist alle aandacht op, dit gaat ten koste van lezen (beperkte voorraad tijd)
2. TV en boek kan naast elkaar lezen
3. lezen niet isoleren -> plaats voor elektronische geletterdheid (vernacular literacies)

Hall en Cales spreken van 'vernacular literacies'. Wat is dat?

Het lezen van webpagina's (zoeken naar info) kun je niet zomaar afschrijven als oninteressant. Deze populaire vaardigheid is een interessant uitgangspunt om literaire vaardigheden op te bouwen.

De TV wordt vaak als zondebok aangewezen. Waarom is dat onterecht?

Dikwijls kiest de mens niet op basis van argumenten, hij laat zich gewoon meedrijven op gewoonten/rituelen. Echte boosdoener is: ouders die het toestel als babysitter laten fungeren. In veel gezinnen is tv kijken een verslavende gewoonte.

Welke rol speelt JL in de socialisatie?

- vooral conservatieve rol / geen emanciperende rol
- motivatie om te lezen: product socialisatie
- maatschappij van nu nodigt uit tot evasorisch lezen ter ontspanning (gebrek aan kritische instelling)

Hoe kan deze onmondigheid/gebrek kritische houding veranderd worden?

Tegendraads lezen kan door docent worden bijgebracht.

Hoe kan de maatschappij zelf bijdragen aan een leescultuur?

- de overheid die investeert in leesbevordering. In NL Stichting Lezen (gerichte acties)
- Jeugdboekenweek
- voorleesweek
- vroeger hoorde het bij de ontwikkeling -> technische eindtermen op school verhogen wel de leesvaardigheid maar niet het leesplezier
- beeldcultuur verminderen (volwassenen bewust goede voorbeeld laten geven)

Hoe zijn onderzoekers uit de jaren 70 JL?

JL als product van de 'burgerlijke' cultuur -> hierdoor weinig herkenning van kansarme jongeren die dan toevlucht zoeken in triviale teksten.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Ghesquière H3

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding