Samenvatting: H6 Criminaliteitspreventie

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding
  • Deze + 400k samenvattingen
  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
LET OP!!! Er zijn slechts 27 flashcards en notities beschikbaar voor dit materiaal. Deze samenvatting is mogelijk niet volledig. Zoek a.u.b. soortgelijke of andere samenvattingen.
Gebruik deze samenvatting
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van H6 Criminaliteitspreventie

  • 1 H6 Criminaliteitspreventie

    Dit is een preview. Er zijn 17 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
    Laat hier meer flashcards zien

  • Wat houdt de klassieke school in?

    - Beccaria, Bentham: mensen maken afwegingen over kosten en opbrengsten
       van misdaad en beslissen op basis daarvan. Rationeel.
    - Proportionaliteit, legaliteit, gelijkheid.

    Preventie: niet nodig, want je houdt mensen door zware straffen af van misdaad.
  • Wat is de Italiaanse antropologieschool?

    - Lombroso: criminaliteit is aangeboren en zichtbaar aan bepaalde kenmerken.
       Onderzoek naar kenmerken van daders.
    - 'De criminele mens': criminaliteit zit in je en is inherent aan je persoon.
    - Levenslang begeleiden of iets laten doet dat bij de aanleg past (het leger?).
    - Straffen heeft geen zin (want criminaliteit zit in je).
  • Wat is het grootste verschil tussen de klassieke school en de Italiaanse antropologieschool?

    Het klassieke strafrecht gaat er van uit dat we zelf kunnen besluiten of we crimineel gedrag gaan vertonen of niet (18e eeuw).

    Lombroso gaat ervan uit dat crimineel gedrag is aangeboren (19e eeuw).

    Op deze uitersten en de schakeringen er tussenin baseren wij nu ons denken over preventie, misdaad en straf.
  • Wat houdt deprivatie/'strain'theorie in?

    - 'Strain': spanning van het niet waar kunnen maken van verwachtingen. Die
       spanning zet aan tot criminaliteit (om toch die status en welvaart te bereiken).
    - Emile Durkheim.

    Preventie: achterstandsbeleid en sociale cohesie.
    Denk aan maatregelen op het vlak van scholing, huisvesting en banen.
  • Wat houden labellingtheorieën in?

    - Zelfperceptie van mensen beïnvloeden door het plakken van labels.
    - Het belang van labels.
    - Iemand wordt als crimineel gezien en gaat zich daarnaar gedragen.
    - Stigmatisering bepaalt het zelfbeeld.
    - Self-fulfilling prophecy
    - Problemen met deze theorie: geen aandacht voor aanleg, subculturen
       ontstaan zonder contact met politie (omdat mensen zichzelf labels opplakken
       en toe-eigenen).

    Aanpak: minimalistische strafrechtspleging of zelfs afschaffing daarvan.
  • Wat houdt de sociale-controletheorie van Hirschi in?

    - "We all would, if we could."
    - Verklaring dat we niet allemaal crimineel zijn: binding met omgeving: binding
       en gewetensvorming (in de vroege jeugd).
    - Zelfbeheersing, je beheerst de impulsen die we volgens Hirschi allemaal hebben

    Misdaadpreventie: opvoeding en onderwijs. Daardoor wordt je onderdeel van de samenleving en keer je je er ook niet snel vanaf. Je hebt er belangen, wordt opgeëist door je omgeving.
  • Schema criminologische theorieën en bijbehorende visie op preventie

    Zie afbeelding.
  • Wat is evidence-based crime prevention?

    Interventies om criminaliteit tegen te gaan, worden zoveel mogelijk gebaseerd op wetenschappelijke kennis.

    Deze ontwikkeling maakt deel uit van een bredere stroming om alle vormen van overheidsbeleid waarvoor belastinggelden worden aangewend, te toetsen aan objectieve maatstaven van kosteneffectiviteit.

    Intuïtieve noties onderuit gehaald:
    ◦ Hard straffen werkt niet
    ◦ Buitenschoolse activiteiten en banenplannen ook niet
    ◦ Bezoeken aan gevangenissen werken zelfs averechts

    Juiste vraag: wat werkt onder welke omstandigheden?
  • Wat is de tweedimensionale typologie van criminaliteitspreventiemaatregelen?

    Dimensie 1: het object van de maatregel
    - Daders
    - Situaties
    - Slachtoffers

    Dimensie 2: het bereik van de maatregel:
    - Primair: hele groep (alledaders, slachtoffersensituaties)
    - Secundair: risicogroep
    - Tertiair: individuen

    De tabel kun je invullen en gebruiken om te bepalen wat een goede benadering van een probleem is.
  • Wat houdt primaire dadergerichte preventie in?

    Maatregelen die op de gehele bevolking zijn gericht.

    - Primair: algemeen, universeel
    - Opvoeding en voorlichting/onderwijs
    - Socialisatie en disciplinering
    - Voorlichtingscampagnes (bijv. Sire)
    - Wegwerken sociale achterstanden (sociaal beleid met gunstige neveneffecten
       op de criminaliteit)
LET OP!!! Er zijn slechts 27 flashcards en notities beschikbaar voor dit materiaal. Deze samenvatting is mogelijk niet volledig. Zoek a.u.b. soortgelijke of andere samenvattingen.

Om verder te lezen, klik hier:

Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting +380.000 andere samenvattingen Een unieke studietool Een oefentool voor deze samenvatting Studiecoaching met filmpjes
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart