Samenvatting: H6 Piaget

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van H6 Piaget

• 1 De theorie van Piagets cognitieve ontwikkeling

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Piaget was een ... Binnen de stroming van de ... psychologie

  Pionier, cognitieve

• Omschrijf de 2e ontwikkelingsfase van Piaget

  Pre-operationele fase 2-7 jaar 
  Eenvoudige cognitieve schema's --> schema's, volledig afhankelijk van waarneming (zien, horen en voelen niet van redenaties) 
  3 voorbeelden:
  Sinterklaas, kun je zien dus bestaat 
  Waterputje, er kan water in dus ik ook 
  Dun en breed glas, breed glas lijkt groter zit meer water in

• Omschrijf de 3e ontwikkelingsfase van Piaget

  Concreet operationele fase 6-12 jaar 
  Stoppen met magisch denken. Kinderen beginnen in deze fase logisch te redeneren. Er bestaat ruimte voor dat dingen anders zijn dan ze lijken. 
  Dingen moeten nog wel overzichtelijk en makkelijk waar te nemen zijn. Denk aan rekenen met appels.

• Omschrijf de 4e ontwikkelingsfase van Piaget

  Formeel operationele fase 11 jaar en ouder 
  Vanaf 11 jaar kunnen kinderen cognitieve schema's maken van meer abstracte begrippen. Het is dan mogelijk om de kern van een uitleg filmpje te snappen. Ze hoeven niet meer iets voor zich te zien om het te snappen. Het kind snapt het en kan het misschien wel bekritiseren. Het kan theoretiseren dat er wellicht druppels overblijven in het oude glas, waardoor de hoeveelheid water minder is geworden.

• 2 Lev Vygotski 1869-1934

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Ontwikkeling volgens Vygotski twee lijnen

  1.  Biologische/natuurlijke ontwikkelingslijn: rijping van lagere functies 
  2. Sociaal-culturele ontwikkelingslijn: hogere psychische functies, gevormd door sociale interactie. Onderwijs: niet volgend (Piaget) maar ontwikkelend (vooruitlopend op de ontwikkeling)

• Waar is Vygotski aan overleden?

  Tuberculose TCL een infectieziekte

• Waar was Vygotski de grondlegger van?

  Hij was de grondlegger van de Russische leer - ontwikkelingspsychologie

• Wat beweert Vygotski?

  Vygotski beweert dat kinderen spullen aangereikt moeten worden en uitgedaagd moeten worden om zich sneller te kunnen ontwikkelen.

• Interiorisatieproces  (proces van verinnerlijking)

  Hogere functies ontwikkelen zich door verinnerlijking (=interiorisatie, eigen maken, veel herhalen) van de in de samenleving aanwezige sociale en culturele betekenissen. Sociale, talige interactie tussen kind en volwassene is hierbij een noodzakelijke voorwaarde.

• Lagere functies volgens Vygotski

  Zintuigelijke waarneming, herinneren