Diagnostisch proces in het onderwijs: de rol van contextfactoren, veranderbaarheid en positieve elementen - Diagnostische vraagstellingen en procedures
3 belangrijke vragen over Diagnostisch proces in het onderwijs: de rol van contextfactoren, veranderbaarheid en positieve elementen - Diagnostische vraagstellingen en procedures
Waarom kan een classificatie nuttig zijn?
1. Geeft toegang tot literatuur en dus tot de keuze uit bepaalde interventies
2. Geeft toegang tot financiering
3. Geeft toegang tot behandelingen
4. Geeft soms toegang tot een bepaalde plaatsing (bijv SO)
2. Geeft toegang tot financiering
3. Geeft toegang tot behandelingen
4. Geeft soms toegang tot een bepaalde plaatsing (bijv SO)
Wat is de vraag en het antwoord bij indicerende diagnostiek in enge zin?
Wat is de meest geschikte behandeling of plaatsing voor dit kind in deze situatie?
Je wil bepalen welk type behandeling het meest passend is, wat de toelatingscriteria hiervoor zijn en of er eventuele contraindicaties zijn.
Antwoord:
1. Plaatsing: toewijzen meest geschikte behandeling, kiezen uit alternatieven
2. Selectie: bepalen van geschiktheid voor bijvoorbeeld een opleiding. Ja of nee.
Je wil bepalen welk type behandeling het meest passend is, wat de toelatingscriteria hiervoor zijn en of er eventuele contraindicaties zijn.
Antwoord:
1. Plaatsing: toewijzen meest geschikte behandeling, kiezen uit alternatieven
2. Selectie: bepalen van geschiktheid voor bijvoorbeeld een opleiding. Ja of nee.
Wat is de vraag en het antwoord bij indicerende diagnostiek in ruime zin/behandelingsgerichte diagnostiek?
Wat kan er gedaan worden om de problemen te verminderen of te laten verdwijnen?
Je wil de hulpverlening plannen en de kans van slagen inschatten van een behandeling. Dit doe je door een behandelingsplanning en een taxatie van de veranderbaarheid van een situatie.
Je probeert te bekijken wat een systeem nodig heeft om de problemen te verminderen. Wat zijn de doelen? Welke aanpak is er in dit systeem nodig?
Hoe kunnen we werken aan een veilige gehechtheid tussen Sven en zijn ouders? Hoe vullen we eventuele videobegeleidingstraining in?
Je wil de hulpverlening plannen en de kans van slagen inschatten van een behandeling. Dit doe je door een behandelingsplanning en een taxatie van de veranderbaarheid van een situatie.
Je probeert te bekijken wat een systeem nodig heeft om de problemen te verminderen. Wat zijn de doelen? Welke aanpak is er in dit systeem nodig?
Hoe kunnen we werken aan een veilige gehechtheid tussen Sven en zijn ouders? Hoe vullen we eventuele videobegeleidingstraining in?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
