Startpagina / Samenvattingen / Handboek groepsdynamica / leven-groep-stigma

Niveaus in groepen - Contextniveau

Q: Wat is een stigma (Goffman, 1980)?

Een als negatief ervaren kenmerk van een persoon waardoor hem volledige sociale acceptatie ontzegd wordt: een soort brandmerk . Dit kan een lichamelijk gebrek zijn (handicap), een door de samenleving ongewenste karaktertrek (slappeling, onbetrouwbaar sujet) vanwege de voorgeschiedenis van iemand bijvoorbeeld (zoals psychische stoornissen, gevangenschap, verslaving, homofilie, werkloosheid, etc.). Een stigma kan ook een hele groepering treffen zoals etnische minderheden (Joden) of woonwagenbewoners. Ook ‘vrouw zijn’ wordt nogal eens ervaren als een negatief stigma, want niet dezelfde sociale acceptatie als mannen.

5 belangrijke vragen over Niveaus in groepen - Contextniveau

Op welke vlakken kan een groep van grote waarde zijn?

Een groep kan helpen ontdekken in hoeverre maatschappelijke situaties aan de bron liggen van psychische processen.
Groepen kunnen een belangrijke bijdrage leveren in het stoppen van zelfstigmatisering.

Wat zijn voorbeelden van een maatschappelijke dimensie?

schuldgevoelens, rivaliteit, faalangst, angst voor incompetentie, het gevoel niet te voldoen aan het beeld van een geslaagde man/vrouw

Wat is een stigma (Goffman, 1980)?

Een als negatief ervaren kenmerk van een persoon waardoor hem volledige sociale acceptatie ontzegd wordt: een soort brandmerk. Dit kan een lichamelijk gebrek zijn (handicap), een door de samenleving ongewenste karaktertrek (slappeling, onbetrouwbaar sujet) vanwege de voorgeschiedenis van iemand bijvoorbeeld (zoals psychische stoornissen, gevangenschap, verslaving, homofilie, werkloosheid, etc.). Een stigma kan ook een hele groepering treffen zoals etnische minderheden (Joden) of woonwagenbewoners. Ook ‘vrouw zijn’ wordt nogal eens ervaren als een negatief stigma, want niet dezelfde sociale acceptatie als mannen.

Welke zes vanzelfsprekende contexten waarin we leven kun je benoemen?

de cultuur waarin we leven (taalgewoonten, denkpatronen, voedingsstijlen)
de maatschappij (sociale klasse)
de omringende organisatie waarin we leven en werken (profit/non-profit)
de groep waar we deel vanuit maken (communicatiepatronen, voorgeschiedenis)
de persoonlijke biografie en levensgeschiedenis (haantjesgedrag, kat uit de boom kijken)
de tijd waarin we leven (afnemende solidariteit, toenemende individualisering)