Autisme op vier niveaus - gedragskenmerken van autisme - een beperkt, repetitief en steriotiep gedrags- , interesse-, en activiteitenpatroon

6 belangrijke vragen over Autisme op vier niveaus - gedragskenmerken van autisme - een beperkt, repetitief en steriotiep gedrags- , interesse-, en activiteitenpatroon

Welke aspect is kenmerkend achterstand van communicatie bij autisme in de vroege ontwikkeling?

Vertraagde ontwikkeling in de gaze following (het volgen van de hoofdbeweging in de richting van een ander persoon) daarnaast laat onderzoek ook het trekken van aandacht zien (proto-imperative/protodeclarative)

Wat is het gevolg van weerstand tegen veranderingen wat merkbaar is in gedrag?

- (Dwangmatig) vasthouden aan bepaalde gewoontes
- Paniekaanvallen of driftbuien 
- Moeilijk aanpassen aan nieuwe situaties
- Moeite met overgangen (bijv. vloeibaar naar vast voedsel)

Wat wordt er bedoeld met extralinguistische en pramatische problemen tijdens de communicatie van kinderen met ASS?

  • Kinderen en jongeren met ASS missen de vaardigheid om taal te begrijpen en gebruiken in de sociale context.
  • Ze kunnen blijven vasthangen aan thema's die verband houden met hun specifieke interesses.
  • Het wisselen tussen andere gespreksthema's en gesprekspartners verloopt vaak moeizaam.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat betekent sensory seeking, hypereactiviteit en hyperactiviteit?

Het actief opzoeken van zintuigelijke prikkels.

  • Sensory seeking = gericht op zoek gaan naar bepaalde zintuigelijke prikkels.
  • Zowel de buitenwereld als de binnenwereld (interoceptie), waarneming hoger, temperatuur en pijn.
  • Hypereactiviteit = actief bepaalde prikkels opzoeken, zoals op en neer springen voor prikkeling van het evenwichtszintuig.
  • Overgevoeligheid (harde geluiden, kleding, etc.)
  • Ondergevoeligheid (sporadisch)    

Waarom is het moeilijk voor kinderen met autisme om grapjes en uitdrukkingen bijvoorbeeld correct te begrijpen?

Kinderen met ass hebben vaak moeilijkheden met het begrijpen van wijzigende betekenissen van woorden in veranderende contexten:
  • Blijven vasthangen aan dominante associaties in hun semantische netwerk
  • Taal te letterlijk begrijpen 

Met welke aspecten van communicatie hebben kinderen met ASS vooral moeite?

Impliciete aspecten; datgene wat niet gezegd wordt.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo