Taalonderwijs en didactiek - Benaderingen - Dynamische, usage-based benadering
3 belangrijke vragen over Taalonderwijs en didactiek - Benaderingen - Dynamische, usage-based benadering
Dynamische usage based benadering: Onderscheidt zich op 2 belangrijke punten:
1) verklaart niet alleen de toename van taalvaardigheid maar ook de afname. Men spreekt hier liever van taalontwikkeling dan van taalverwerving.
2) taalverwerving wordt niet gezien als een lineair proces.
Taal is een systeem met subsystemen wat constant veranderd door interne factoren.
2) taalverwerving wordt niet gezien als een lineair proces.
Taal is een systeem met subsystemen wat constant veranderd door interne factoren.
Centrale idee van usage-based benadering
Taalverwerving heeft baat bij frequent taalcontact en betekenisvol aanbod.
Taal is geen set van grammaticale structuren en een verzameling woorden, maar bestaat uit een brede verzameling vorm-betekenisparen (chunks of language)
Taal is geen set van grammaticale structuren en een verzameling woorden, maar bestaat uit een brede verzameling vorm-betekenisparen (chunks of language)
De methodiek van taalonderwijs die is afgeleid van DUB, heeft de volgende uitgangspunten:
1) VOrm-betekenisparen vormen de kern van de te leren taalelementen; klanken, woorden en structuren worden dus niet los geleerd.
2) de vorm-betekenisparen komen voor in alle lagen van de taal; intonatie, morfemen, woorden, idioom, collocaties en zinspatronen.
3) door herhaald aanbieden en gebruik van vorm-betekenisparen verwerft iemand de taal. Taalgebruik is daarbij cruciaal.
4) Frequent contact met de doeltaal is belangrijk. Dat zorgt voor regelmatig aanbod en gebruik van de taal.
2) de vorm-betekenisparen komen voor in alle lagen van de taal; intonatie, morfemen, woorden, idioom, collocaties en zinspatronen.
3) door herhaald aanbieden en gebruik van vorm-betekenisparen verwerft iemand de taal. Taalgebruik is daarbij cruciaal.
4) Frequent contact met de doeltaal is belangrijk. Dat zorgt voor regelmatig aanbod en gebruik van de taal.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
