Levenslooptheorieën - levensverhalen
26 belangrijke vragen over Levenslooptheorieën - levensverhalen
Wat bestudeert de narratieve gerontologie?
Waarom vinden sommige mensen dat de ervaring van het ouder worden en het leven in de biografische tijd alleen gevat kunnen worden in verhalen?
Wat is een narratieve identiteit?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
1. Een belangrijk thema in verhalen is dat men moeilijkheden tot boven komt en hoe dit hen gevormd heeft of een beter mens heeft gemaakt. Waar spreek je in dit verband over?
2.a Vaak kunnen mensen geen nieuwe betekenissen meer geven of zien ze geen nieuwe mogelijkheden. Waar spreek je in dit geval van?
2.b In hoeverre ervaren ouderen dit in vergelijking met mensen van middelbare leeftijd?
2.a Narrative foreclosure (voortijdig afronden van het levensverhaal)
2.b Ouderen lijken aanmerkelijk meer narrative foreclosure naar de toekomst te ervaren, maar juist minder naar het verleden dan mensen van middelbare leeftijd
Terugblikken op leven is niet leeftijdsgebonden. Dit heeft wel verschillende functies. Wat zijn die functies?
Jongere leeftijd: identiteit vinden en problemen oplossen.
Wat zegt György Konrád hierover?
Wat is de functie van reminiscentie op jongere en oudere leeftijd?
jong: vinden van een identiteit, oplossen van problemen
Op welke vlakken kunnen ouderen betere verhalen vertellers zijn dan jongeren?
- De verhalen die ze vertellen, zijn complexer en voldoen vaker aan een structuur met een stijgende verhaallijn, opbouwend tot een hoogtepunt en gevolgd door een ontknoping.
- Ouderen vertellen positievere en sterker geïntegreerde verhalen dan jongeren. Ze gebruiken meer positieve emotiewoorden (geluk, lachen), minder negatieve emotiewoorden (verdriet, boosheid) en meer inzichtwoorden (begrijpen, realiseren) dan jongeren.
Hoe verloopt de ontwikkeling van het vertellen van het levensverhaal (van jong naar oud)?
leren een coherent verhaal te vertellen over bepaalde gebeurtenis uit hun leven.
Jongeren en jongvolwassenen:
-bewust worden van causale relaties, terugkerende thema's,
-bewust van opeenvolging van gebeurtenissen
-het verbinden van gebeurtenissen: rode draad in levensverhaal.
Ouderen:
structurele verschillen met jongeren
-verhalen zijn complexer,
-duidelijke opbouw naar ontknoping,
-positievere en meer geïntegreerde verhalen,
-meer inzicht (zich realiseren)
inhoudelijke verschillen:
agency (=individualiteit, eigen rol die de verteller zich toebedeelt)
communion (=verbondenheid, geeft betekenis aan de relatie van de verteller tov anderen)
Wat zijn twee belangrijkste inhoudelijke thema's voor levensverhalen?
Wat staat centraal bij ouderen?
Communion (verbondenheid): contact, relatie, activiteiten, gedrag van persoon en verbinding met samenleving.
Bij ouderen staan verbondenheid centraler (kan komen doordat ouderen minder in individu gerichte samenleving zijn opgegroeid).
Hoe gaat de ontwikkeling van de manier van samenstellen van een levensverhaal?
Verbinden van gebeurtenissen: rode draad in levensverhaal.
Wat is het verschil tussen inhoudelijke aspecten van levensverhalen van ouderen tov jongeren?
communion -> verbondenheid. betekenisverlening aan de eigen persoon in relatie tot anderen. Belangrijk: in contact zijn met andere mensen, ondernemen gemeenschappelijke activiteiten, kwaliteit van relaties en gedrag eigen persoon en anderen hierin, verbinding tussen persoon en samenleving
Wat is narrative foreclosure?
De verhalen worden vaak gedomineerd door één negatief thema, dat steeds blijft steeds terugkomen, of verhaal is heel gefragmenteerd en het lukt niet goed om er een geheel van te maken.
Wat is narratieve zorg en waarom is het belangrijk?
-Ombuigen van het negatieve/dominante verhaal naar een positief/ alternatief verhaal
-Klachten staan niet langer centraal, maar de oudere zelf
Hoe is het verloop van individualiteit en verbondenheid in de levensloop?
Waarom komt er bij ouderen wellicht meer narrative foreclosure voor?
- Door positie in de maatschappij
- Door het verstrijken van de tijd
- Door het meemaken van onomkeerbare gebeurtenissen
Ouderen lijken inderdaad beduidend meer narrative foreclosure naar de toekomst te ervaren, maar juist iets minder naar het verleden dan mensen van middelbare leeftijd.
Wanneer passen mensen hun verhaal aan?
Door verstrijken van de tijd krijgen gebeurtenissen een andere betekenis, dus anders in het verhaal.
De manier waarop mensen verhalen vertellen, is gerelateerd aan hun geestelijke gezondheid en welbevinden. Op welke wijzen?
- Verhalen met emotionele openheid, een goede balans tussen positieve en negatieve emoties, en inzichten en verbanden
- Verhalen die meer coherentie vertonen en een sterker gevoel van individualiteit en verbondenheid laten zien
- Verhalen die open zijn tegenover zowel verleden als toekomst, of waarin mensen toch een positieve betekenis hebben gevonden.
Wat is narratieve zorg?
Op welke behoefte speelt narratieve gerontologie in?
Wat is 'groen en grijs'?
Hoe kan een narratieve benadering helpend zijn bij psychotherapie?
Waar richten de vier LL benaderingen zich op?
Hoe wordt de narratieve methode gebruikt in de psychotherapie?
Wat biedt handvatten om verder te kijken dan stoornissen en klachten?
Welke vier perspectieven uit de levenslooppsychologie sluiten aan bij een bredere persoonsgerichte visie?
- Het perspectief van de levensloop;
- Het perspectief van het welbevinden;
De psycholoog kan zich naast het voorkomen en behandelen van psychische problemen ook richten op het behouden en bevorderen van welbevinden en functioneren. - Het perspectief van de betekenis van het ouder worden;
- Het perspectief van de levensverhalen.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
