Arbeidspsychologisch perspectief
24 belangrijke vragen over Arbeidspsychologisch perspectief
Wat betekent het begrip 'leeftijd' volgens de literatuur (Beiere /Kanfer en Schalk/Veldhoven)?
- chronologische leeftijd = kalender leeftijd (maakt verdeling in groepen bv <65> jaar)
- psychosociale leeftijd= hoe mensen zichzelf zien en hoe er door maatschappij naar hen gekeken wordt;
- zich ouder voelen dan chron lft
- er ouder uitzien dan chron lft
- zich ouder gedraagt dan chron lft
- voorkeur voor oudere dan chron lf
4. Organisatie lft hangt samen met duur dat je in organisatie bent aangesteld
5. Levenslooplft is rol die je in familie hebt (ouder/kind)
Wat wordt in de literatuur (Beier/Kanfer en Schalk/Veldhoven) verstaan onder werkprestatie en welke 3 vormen zijn te onderscheiden
Verschillende vormen zijn:
- taakprestatie = hoe taak (technisch) wordt uitgevoerd
- contextuele prestatie = waarde van de activiteit voor de organisatie op sociaal/psychisch/organisatorisch gebied
- contraproductief gedrag = gedrag dat negatieve invloed heeft op werkomgeving zoals niet aan regels houden.
Wat zijn de beperkingen van onderzoek naar oudere werknemers en pensionering (volgens Veldhoven/Beier)?
- Veel onderzoek is cross-sectioneel en dus geen oorzaak/gevolg conclusies mogelijk (itt longitudinaal of experimenteel )
- Leeftijd heeft meerdere betekenissen (chronologisch, psychosociaal en functioneel) waardoor de onderzoeken moeilijk te vergelijken zijn. (de meeste onderzoeken houden chron. Aan)
- Verschillende onderzoekers hebben verschillende betekenissen voor (vroeg-)pensionering.
- Er is nog veel vervolgonderzoek mogelijk.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat houdt de Caroll's hiërarchie van cognitieve mogelijkheden in (Beier/Kanfer)? Welke 2 mogelijkheden zijn dat en welke wordt het meeste beïnvloed bij het ouder worden?
2. Vloeibare mogelijkheden = heeft betrekking op probleemoplossen, leren en werkgeheugen-> neem af naar mate men ouder wordt.
Welke (werk-)prestaties worden negatief beïnvloed door hogere leeftijd en welke prestaties worden positief beïnvloed ?
1. Cognitieve prestaties
2. Fysieke prestaties
3. Zintuiglijke prestaties
4. Snelheid
5. Psychomotorische prestaties
1 t/m 3 zijn moeilijk te compenseren
1 t/m 5 zijn eventueel te compenseren dmv anticiperen (door ervaring)
Positief:
1. Emotie regulering
2. Meer kijken naar de pos dan neg dingen
3. Omgaan met stress, meer veerkracht
4. Zoeken beter naar wat bij hen past (SOC en SST)
De intrinsieke motivatie voor routinematige arbeid wordt minder bij ouderen-> beter andere taken, die gerelateerd zijn aan het werk, laten doen (bv opleiden).
Waar moet de aandacht naar uit gaan tav 'ouderen op de werkvloer' als we de theorie van Carstensen (SEST) en SOC in ogenschouw nemen?
SOC: ouderen ervaren verlies (fys) maar kunnen van belang zijn voor organisaties door hun crystallized intelligence(= ervaring), creativiteit, oplossingsgerichtheid etc.
Wat is een andere term voor rolconflict (combineren werk met familie)? Welke drie vormen van rolconflicten zijn er te onderscheiden?
- Een op tijd gebaseerd WFC (work to family conflict)
- Een op spanning gebaseerd conflict (de druk voor het vervullen van verplichtingen voor de ene rol staat die van andere rol in de weg)
- een op gedrag gebaseerd conflict (gedrag dat nodig is voor de ene rol staat in conflict met die van de andere rol.)
Het combineren van verschillende rollen is voor bepaalde beroepen gemakkelijker. Waar ligt dat aan?
- van hoger niveau,
- betrokkenheid in het werk,
- ruime beslissingsvrijheid,
- variëteit
- complexiteit (bv arts)
Wat houdt de familie- en cariere-ontwikkeling van Allen en Shockley '12 in, die kunnen zorgen voor conflicten tussen zorg- en werktaken?
- begin huwelijk
- jonge kinderen
- schoolgaande kinderen
- huisverlatende kinderen
- lege nest periode
- pensionering
- beroepskeuze
- binnenkomen in organisatie
- begin carrière
- midden carrière
- einde carrière
In hoeverrre (6) heeft het 'rolconflict' volgens Shockley meer invloed op vrouwen dan op mannen?
- Vrouwen hebben meer verantwoordelijkheid voor zorg voor de kinderen
- Ook wanneer beide partners (fulltime) werken
- Gedurende levensloop wordt (oa door economisch redenen) voorkeur aan loopbaan van man gegeven.
- Loopbaan vrouwen is vaker onderbroken (zwangerschap, zorg kinderen, zorg ouders)
- Deze onderbreking kan rol spelen bij timing/planning pensionering
- Einde loopbaan is vrouw hierdoor financieel slechter af dan man
Welke maatregelen kunnen werkgevers volgens Shockley nemen, om het ouderen gemakkelijker te maken om werk en familie te combineren ?
- Flex time (flex rooster/ uren)
- Flex place (telewerken)
- reduce hours (minder uren)
- Mantelzorgtoeslag/onbetaald verlof
- Pensioenplanning (voorbereiden op pensioen)
- Levensloopprogramma's (ook met jonge werknemers toekomst bespreken)
Wat is een andere term voor rolconflict (combineren werk met familie)? Welke drie vormen van rolconflicten zijn er te onderscheiden?
1. Tijdsconflict-> wanneer tijd die wordt besteed aan de ene rol de vervulling van verantwoordelijkheden van de andere rol belemmert.
2. Belastingsconflict-> wanneer de druk van de ene rol het nakomen van verplichtingen inde andere rol in de weg zit.
3. Gedragsconflict-> gedrag dat nodig is voor de ene rol staat in conflict met die van de andere rol.
Welk 3 fasen zijn er te onderscheiden in het procesverloop van pensionering
- Anticipatie-fase (pre-pensioen) = planning rondom stoppen/ opstarten nieuwe loopbaan
- actie-fase (pensioenmoment)= daadwerkelijke pensioneringsgedrag
- aanpassingsfase (post-pensioen) = aanpassing aan nieuwe situatie
Welke maatregelen worden door werkgevers genomen om te stimuleren om werknemers langer door te laten werken en hoe kijken oudere werknemers aan tegen deze maatregelen ?
- Ontzie maatregelen (zoals senioren dagen, extra verlof dagen, deeltijdpensioen) worden het meest toegepast
- Ontwikkeling medewerkers zoals stimuleren scholing naar andere baan/taak, omscholing, taakverbreding en taakrelatie worden veel minder toegepast, vooral in kleinere bedrijven.
- Ontzie maatregelen worden meer gezien als een manier om toe te werken naar pensioen dan om langer doorwerken te stimuleren.
- Demotie (overstap naar minder zwaar werk) wordt zowel positief als negatief ervaren. Positief is minder uitputting. Negatief is ontevredenheid met aangepast functie
Hoe heeft veroudering impact op werkprestaties? (cognitieve vaardigheden)
De werking van cognitieve verwerkingsprocessen neemt met leeftijd af -> heeft dus invloed op het vermogen om taken snel en accuraat uit te voeren.
Hoe heeft veroudering impact op de werkgerelateerde gezondheid en het welbevinden van werknemers?
-Oudere werknemers rapporteren meer (intrensieke) werktevredenheid dan jongere werknemers.
-Er is een positieve samenhang tussen leeftijd en bevlogenheid.
Wat houdt het Healthy worker effect/survival in?
Wat houdt Carrolls hiërarchie van cognitieve vermogens in?
Gc gekristalliseerde vermogens -> kennis verworven door scholing. Dit neemt juist met ouder worden toe. Prestatie bestaat uit verschillende onderdelen en hoeft niet alleen betrekking te hebben op individuele werknemers, maar kan ook van toepassing zijn op teams en organisaties
Welke factoren dragen bij aan de beslissing van werknemers om met (vroeg) pensioen te gaan en wat mogelijke consequenties van pensionering zijn voor de gezondheid en het welbevinden?
-Contextuele factoren: organisatie- en interpersoonlijke variabelen.
Welke twee ontwikkelingen hebben de betekenis van pensionering sterk veranderd?
-Behoefte aan flexibiliteit ->(deeltijdpensioen).
Welke factoren spelen een rol in de individuele intentie om langer door te werken na de pensioenleeftijd?
-het toekomstbeeld:
-actieplannen: plannen voor de toekomst.
-meesterschap
-leergierigheid
-sociale context
Welke interventies/ initiatieven kunnen organisaties treffen voor balans tussen werk en privé bij ouderen?
-zorgondersteuning (de regeling betreft alle diensten, middelen, regelingen of subsidies die steunend zijn voor werknemers die de zog hebben voor personen die van hen afhankelijk zijn).
Wat houdt de theory of age, adult development and work motivation in?
-werkmotivatie vn leeftijdgebonden veranderingen in vermogens, kennis en vaardigheden moeten worden gezien in de context van de functie-eisen van de werknemer.
-invloed betreft leeftijdgerelateerde veranderingen in de waarde die wordt gehecht aan variabelen van de werkomgeving en op organisatie niveau.
Een model met vijf latente klasse leek het best aan te sluiten bij de data.
Welke klasse?
Wat zijn de resultaten?
Ouder, gemiddelde belasting
Ouder, hoge belasting
Jonger, lage belasting
Jonger, hoe belasting
Significante verschillen voor alle variabelen
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
