Intelligentie - Niveauonderzoek bij bijzondere categorieën mensen - Niveauonderzoek bij allochtonen
5 belangrijke vragen over Intelligentie - Niveauonderzoek bij bijzondere categorieën mensen - Niveauonderzoek bij allochtonen
Wat is een verschil en wat een overeenkomst bij het onderzoeken van de intelligentie tussen allochtonen en autochtonen?
- Er is ongeveer 10 IQ punten verschil voor allochtone kinderen.
- De factorstructuren van de intelligentietests is voor alle culturen hetzelfde, dus geen subtestbias.
- Onder de allochtonen zit ook veel verschillen (komen ze van de stad of het platteland, afhankelijk van het land van herkomst, eerste/tweede generatie, gerichtheid op het moederland).
Op welke manier kan de TAK ingezet worden bij mensen met een verstandelijke beperking van allochtone afkomst?
ObservatiedeelToetsdeel: receptieve en (re)productieve toetsen (klanken, woorden, zinnen en teksten, actieve en passieve woordenschat, zinsbegrip, woordvorming etc.).
Drie standaardscores: vijf standaardscores van zeer laag tot hoog in vergelijking met Nederlandstaligen en laag, gemiddeld en hoog in vergelijking met eigen landgenoten.
Nadeel: nauw leeftijdsbereik, niet geschikt voor andere niet-westerse allochtonen, grove indicatie.
Op welke manier kan de TAK-R ingezet worden bij licht verstandelijk beperkte allochtonen?
- Taken: Klankarticulatie, Klankonderscheiding, Passieve woordenschat, Tekstbegrip, Verteltaak, Woordvorming, Woordomschrijving, Zinsbegrip (functiewoorden en zinspatronen/vorming).
- Observatiedeel Sociale taalvaardigheden.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is de meerwaarde van sociale redzaamheidspeiling bij allochtone kinderen met een verstandelijke beperking en wat is het nadeel hiervan?
- Het actuele gedrag wordt beoordeeld in plaats van het potentiële gedrag (bij intelligentietests).
- Opvoeding, training, behandeling sluit praktischer aan op wat het kind wel en niet kan.
Waarom is persoonlijkheidsonderzoek zo lastig bij allochtone kinderen?
- Taalproblemen en cultuurverschil voor de cliënt die het zelf invult alsook voor zijn ouders.
- Het uiten van de klachten (de ernst en aard) is cultuurgebonden, waardoor de Nederlandse normen niet goed toepasbaar zijn.
- Ook de niet verbale Menstekening is waarschijnlijk niet te gebruiken vanwege mogelijke culturele invloeden.
- Vragenlijsten die de leerkrachten/begeleiders invullen zijn wel toepasbaar.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden