Startpagina / Samenvattingen / Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten / interventie-onderzoek-verslag

Achtergronden en gebruik van vragenlijsten voor het vaststellen van emotionele en gedragsproblemen - Inleiding

42 belangrijke vragen over Achtergronden en gebruik van vragenlijsten voor het vaststellen van emotionele en gedragsproblemen - Inleiding

Welke overwegingen worden genomen bij het schrijven van een rapport

De funtionaliteit binnen de regulatieve cyclus ( Concrete en exate info)

Herleidbaarheid ( wanneer, van wie, welke organi, enz

Transparantie

scheiding observatie en interpretatie

respect

afstemming doelgroep

aanwijzing juiste gebruik

Op welke wijze moet het verslag vorm krijgen van diagnos

Bron van verslag ( herleidbaarheid )
onderwerp van verslag
aanleiding en functie van het verslag
Samenvatting
vraagstelling
logboek van verrichtingen
operationalisatie van vraagstelling
Samenvatting voorgeschiedenis
Beschrijvingen en uitslagen observaties en interpreaties
Samenvatting conclusies en advies ( geen nieuwe observaties en feiten)

Wat is het doel van dossier

Archief
Communiceren
Overzicht stadium proces
Klachten en discussie over handelswijze

Door wat zijn de wettelijke kaders geregeld

Wet persoonsgegevens
Wet op jeugdzorg
Wet op geneeskundige behandelingsovereenkomst

Wanneer mag hulpv inzage dossier (4)

Multidisciplinair overleg binnen 1 team, of verschillende instituten, consultatie en intervisie en bij overdracht gegevens

Hoe verloopt het verzoek tot het aanbrengen van veranderingen in een verslag

Dit verzoek moet schriftelijk gebeuren

Hoe lang moet een dossier bewaard blijven

Tien jaar of zoveel langer als redelijkerwijs noodzakelijk is

Wat is het doel van dossieranalyse

Mogelijke probleemelementen in het kind zelf en de omgeving
een gebrek aan onderzoek naar mogelijke oorzaken probleemgedrag
Verkeerde interpretaties van onderzoek
interactie tussen verschillende factore
Motivatie van hulpvragers
mate van beïnvloedbaarheid van het probleemgedrag

maakt chronologische fouten in dossier bloot

Welk kenmerken heeft een dossieranalyse

samenvattend
Chronologische weergave info
Probleem en oplossingsgericht
Gemakkelijk bij te werken wanneer nieuwe feiten bekend worden

Wat zijn de voordelen van een levenslijn

1 oog opslag te zien hoeveel en hoe lang kind met moeder en vader figuur heeft geleefd
- te zien hoe vaak kind heeft moeten veranderen leeftijdssituatie
- specifieke punten in het elven van het kind
Welke maanden en welk seizoen voor kind kwetsbare periode zijn
Uiteenrafeling van aanleg, rijping en omgevingsfactoren
Hiaten in kennis zichtbaar

Wat staat bij een levenslijn boven en wat onder de lijn

Boven de lijn gegevens hulpverl

Onder persoonlijke levens loop + observatie onderzoek

Waar verwijzen empirsche arguemente naar

Feitelijke kennis over uitkomsten van een interventie bij client met gelijkwaardig klachten

Wat is het onderscheid tussen empirische en hypothetische criteria

Emperische = is vastgesteld dat zij kans van slagen van de behandeling beinvloeden

Hypothetische = waarbij het alleen verondersteld is dat zij de kans van slagen beïnvloeden

Wat probeert de dianosticus bij de indicatieanaluse bij de cliënt te doen

Uit te lokken om zijn voorkeuren aan te geven

Welke vijf stappen volgt indicatieanalyse

Nagaan of interventie ingezet kan worden

formuleren en prioriteren van doelen

selecteren van de in aanmerking komende type interventie
- welke theoretische ref kader wordt gekozen

Bepalen van het nut en de kans van slagen per geselecteerde aanpak
- positieve negatieve nut
- kans van slagen en falen
- wat is de uitkomst van de weging vna nut met de kan van slagn

Controle op de uitvoerbaarheid

Stap 2 formuleren van de doelen indicatie ana

Wat is globale interventie doel ( Verminderen van onaangename gevoelens)

Wat zijn specifieke doelen ( pas bij behandel plan)

Stap 3 type interventie indicatie analyse en wat ondersteunt hierin

WElke theoretische referentiekader wordt gekozen
(bepaald type interven, noodzakelijk)

De argumenten voor een behandeling buiten het gezin of onderwijs zijn gebaseerd op de ernst van het probleem. DE VSPS ondersteunt hierin

drie vormen interven
- indiv aanpak
- groeps aanpal
- opvoeders aanpak

Wat is de indicatie analyse

Lijst aanbevelingen geordend op type interventie met hoogste verwachte nut

Voor wie is het professioneelverslag en voor wie cliënt

PRof is voor verantwoording collega's
CLient plus betrokkenen

Welke methodologische verwoorden zijn van belang tijdens de advies fase

Controleerbaar en inzchtelijke antwoord op hulpvraag
aantoonbaar kunnen verantwoorden van aanbeveling

Wat zijn de prof voorwaarden tijdens adviesfase

hanteren div gesprekvaardigheden
beschikken over goed en relationele vaardigheden
kunnen omgaan met emoties van ander
informatie helder en opjectief kunnen overdragen
kunnen aansluiten bij taalgebruik
op hoogte zijn van wettelijke en beroeps richtlijnen

Welke zes stappen zijn er in de advies fase

Voorbereiding ( wie aanwezig)
Voorlichting ( beantwoording hulpv. Objectief en expert oordeel)
COntrole ( uitvoerbaarheid)
overleg ( overeenstemming diagnos en cliënt)
concretiseren
afronding

Welke tien stappen worden doorlopen bij interventie plan 1e voor altijd

1 interventiedoel
2 type intervenie
3 vorm van interventie ( gedrag, spel)
4 locatie of setting
5 te hanteren methode ( techniek procedures)
6 persoon die interventie toepast
7 Personen die uit cliëntsysteem betrokken worden
8 inschatting van frequentie en duur van behandeling
9 urgentie van interventiedoelen
10 Evualitie vna het plan

Wat is het doel van diagnostisch verslag

Inzichtelijk maken en verantwoording afleggen, bij doorverwijzing mensen informeren en kwaliteit van diagnostiek wordt bewaakt

Welke acht punten staan in technisch prof verslag

Achtegrondgegevens, aard, datum type instelling enz
Aanmelding
klachtanalyse
diagnostisch scenario
probleemanalyse
verklaringsanalyse
indicatie analyse
advies

Welke punten zijn van belang in tech prof verslag

Wettelijke postionering
infor uit aanmeldingstraject
reden van aanmelding
klachten en wie van btr. ervaren
verwachting
bereidheid ouders
vervolg afspraken
termijn waarbinnen het gebeurd
Wie wordt geinformeerd
Wie is bij het overleg betrokken
Wie heeft toestemming gegeven

Wat staat er in de klacht analyse

klacht in bewoording client
inhoudelijk en emo betekenis
positieve beleving
klachten horende bij hulpvragen en ordening daarvan

Wat staat er in het diagnostische scenario

Dia dianos hulpv en deelhulp v
het diagnos scenra
voorlopige doelen en middelen van t onderzoek
geidentidiceerde type vraagstelling en type onderzoek

Wat staat er in de probleemanalyse

Specifieke casusinventarisatie ( beschrijving probleem gedraging, situaties waarin deze voorkomen)
probleeminventarisatie binnen het algemene en brede kader
classificatie
taxa van ernst
weging van de negatieve en positieve gedraging ( kind, gezin, netwerk,

Wat staat er in der verkl analyse

Voorlopig diagnos denk schema
deelbeweringen uit denkschema
onderzoekshypothesen per onderzoek hypothese
wat wordt ge operationaliseerd
iventariastie van onderzoeksmiddelen
keuze van de meest geschikte ondezoeksmiddelen
per onderzoeksmiddel gekozen toetscriteria
korte beschrijving van daadwerkelijke omstandigheden tijdens onderzoek
evaluatie van uitkosten van het onderzoek tegen toetsingscriteria
Integratiefbeeld waarin de aangeomen dianostische hypo zijn verwerkt

Welke drie fase van moto diag bij rosenBaum

Screening motofunctio in voorschoolse periode obv oudervragenlijst

Vervolgdiagnos voor kinderen die bij screening zijn uitgevallen

Verwijzing van kind naar specialist

Welke doelen diagnos functioneren moto ontwik

Identificeren van moto ontwik achterstand
bepalen niveau van functioneren
Volgen van het verloop
Vaststellen van effect van interventie
voorspellen van ontwikkelingsniveau
strekte en zwakte analyse

Welke vorm van instrument heb je nodig bij volgen en effecten van moto ontwikkeling

Criterion referenced die score van het kind niet vergelijken met norm score

Wat is een screening test voor moto 4

Van Wiechen onderzoek 0-4 haar VWO

Fijne
grove
communicatie

BFMT

ASQ

AIMS

BSID 2 NL 1-42 mnd algemene ontwikkelingstest

Welke leeftijdsgrens wordt gebruikt voor de classifcatie van de SCPE voor CP?

5 jaar voor de definitieve classificatie

Wat is de etiologie van CP?

Prematuriteit en te lage geboortegewicht. fout aanleg hersenen, zuurstoftekort, trauma of mishandeling

GMFCS is classi voor kinderen 0-15 jaar. wat zijn de vijf niveaus

Loopt zonder beperking
loopt met beperking
loopt met behulp van een loopmiddel
beweegt zich zelfstandig voort met beperkingen, evt elec vervoermiddel
Wordt vervoerd in roltoel

Welke 2 soorten bewegingsstoornisen bij kinderen met CP

Spastische beweging
dyskinetische beweging
Atactische beweg

Wat houdt developmental coordination disorder (DCD) in?

Het feit dat ze meer problemen hebben met het uitvoeren van dagelijkse activiteiten die bewegingcoordinatie verisen dan opgrond van hun leeftijd en intel verwacht mag worden

Wat zijn de 4 criteria van DCD

1 Dagelijkse activiteiten die cöördinatie vereisen onder het verwachte leeftijdsniveau zijn. Dit test je door BOTMP

2 moto problemen significant interfereren met school en activiteiten van dagelijks leven

3. Mag geen sprake zijn van een aantoonbare neurale aandoening. Moet middels neurologisch onderzoek worden uitgesloten

4. Ingeval van VB ernstiger moeten izjn dan de problemen normaliter bij vb samenhangen

Wat is de secundaire problematiek van DCD kinderen

Cognitieve en socia emo problemen

Hebben vaker angststoornis en vertonen meer gedragsproblemen

Bij DCD heb 2 vormen van interventie en welke werkte het beste?

Procesgerichte interven ( verbeteren tekorten)

Taakgericht ( oefenen taakgericht interven, leren vangen van bal)

Taakgericht werkt het beste

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten | 9789058982537 | tak

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Achtergronden en gebruik van vragenlijsten voor het vaststellen van emotionele en gedragsproblemen - Inleiding

Achtergronden en gebruik van vragenlijsten voor het vaststellen van emotionele en gedragsproblemen