Het diagnostisch interview met ouders, kinderen en adolescenten: intake en anamnesegesprekken
18 belangrijke vragen over Het diagnostisch interview met ouders, kinderen en adolescenten: intake en anamnesegesprekken
Wat is leergedrag (3) en hoe beoordeel je dit
taakgedrag ( oriëntatie, doel vasthouden en controleren)
Actief vs passief
Beoordeling vindt plaats middels:
- observatie in klas
- individueel observatie tijdens leren
- gesprek met leerling
Noem drie leerkrachtfactoren en hoe beoordeel je dit
- Gehanteerde attributies ( Succes en falen)
- Mate van zelfreflectie ( Eigen onderwijs bijstellen)
Beoordeling vindt plaats middels:
Gesprek met leerkracht
Vragenlijst invullen door leerkracht
Wat houdt leerkracht leerlingrelatie in en wat zijn 2 valkuilen
- rolverdeling ( autonomiebevorderend vs beperkend)
- Interactiepatronen ( Roos van leary)
Afhankelijke leerling
Aangeleerde hulpeloosheid
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is van belang bij het instructiegedrag van de leerkracht? en hoe beoordeel je dit
Direct instructiemodel
- voorkennis activeren, leerstof presenteren, begeleide inoefening, zelfstandige verwerking, veelvuldige feedback
- zone van naaste ontwikkeling (Vygotsky)
Beoordeling:
Gesprek met leerkracht
Observatie tijdens instructies
Handelingsplannen evalueren
Wat is de invloed van de klas / groep? en hoe beoordeel je dit?
invloed pesten bij dyslexie
- verbergen schoolresultaten
- extra inspanning
- expressie van emoties
- uitleg geven
Beoordeling
Sociogram van de klas
gesprek leerkracht
Wat kan de school doen aan leerproblemen?
- Interne begeleiding
- Attitude t.o.v. afwijking van gemiddeld leerpatroon.
Is psychosociaal functioneren en leerprestaties onlosmakelijk aan elkaar verbonden?
Wat zijn signalen van leerproblemen, noem er 4
disharmonisch leerprofiel
kind heeft geen plezier in leren / school
onzekerheid / onmacht bij leerkracht
Welke 4 punten hebben volgens Morton invloed op leren
- Biologisch ( verklarend) hersenen, fysiologische processen
- Cognitief / affectief ( informatie verwerking, geheugen / overtuiging, motivatie persoonlijkheid en emotionele processen
- gedrag ( onderkennend) Symptomen, testscores, observerbaar gedrag, schoolresultaten
Noem vijf belangrijke factoren bij leerproblematiek en noem vier factoren
2. leertaak
3. klas
4. gezin
5. school
copingstijl problemen
Maladaptief gedrag
Faalangst
Competentiebeleving op school
Wat is de onderkenning van dyscalculie ( 3 criteria)
2. Rekenachterstand ten opzichte van individuele ontwikkeling.
3. Hardnekkig rekenprobleem dat resistent is tegen gespecialiseerde hulp
Wat zijn vier test van dyscalculie
Rekenprocesonderzoek
Cognitieve capaciteiten meten
Evaluatie behandelingsplannen ( effect geboden hulp)
Wat valt er onder visueel ruimtelijke langetermijngeheugen
concrete operaties
Wat is de diagnostiek van dyslexie
De klepel
PI dictee
Differentiaaldiagnostisch onderzoek
Evaluatie handelingsplannen
Noem de vier fasen van lezen en spellen
- Spellingsgedrag en beheersing spellingsregels
- nagaan beheersing deelvaardigheden
- leerbaarheid
Noem vier vereenvoudigde taakanalyses van lezen
auditieve discriminatie
visuele discriminatie
visuele analyse
Wat is de kanttekening van de DL
kleine scoreverschillen kunnen leiden tot aanzienlijke verschillen in DLE
Waar geeft de LRQ inzicht in?
Relatieve ernst van de achterstand
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden