Achtergronden en gebruik van vragenlijsten voor het vaststellen van emotionele en gedragsproblemen
14 belangrijke vragen over Achtergronden en gebruik van vragenlijsten voor het vaststellen van emotionele en gedragsproblemen
Wat zijn de kernbegrippen van de sociale ontwikkeling
- relaties ( met ouder en verzorgers + andere kinderen)
- wenselijkheid ( agressie, prosociaal)
- spelgedrag (
- bewustzijn ander ( delen van aandacht)
- bewustzijn zelf
Sociale cognitie
- theory of mind
- sociale informatieverwerking
- morele ontwikkeling
Welke test gebruik je bij internaliserende psychopathologie van angst, depressie en hechtingsstoornis
Ouders als informant: CBCL
Depressie: Zelfrapportage: CDI
Ouders als informant: CBCL
Hechtingsstoornis:
Instrumenten voor normale gehechtheidsproblematiek
Welke test gebruik je bij kinderen met externaliserende psychopathologie
Ouder / leerkracht ( CBCL / TRF)
Zelfrapportage, liefst gestructureerd
ADHD
Ouder / leerkracht (CBCL / TRF, VISK)
Observatie in natuurlijke situatie
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat zijn de algemene partiële ontwikkelingsbeperkingen en hoe test je deze
- Vineland-Z
Kinderen met autismespectrumstoornissen
- Chat en Visk
- Tom
Kinderen met visuele beperking
- vergroot of braille
Kinderen met auditieve beperking
- Dezelfde instrumenten als kinderen zonder stoornissen
Noem vier methode van onderzoeksinstrumenten
expressietests & projectiemateriaal (vertel plaat, tekening, spel)
Observaties
Gesprekken met interviews
Noem vijf stadia van ontwikkeling in teken van 18 mnd t/m 8 jaar
3 tm 4 = kopvoetsers
5 tm 7 = intellectueel realisme
8 = visueel realisme
Wat is sensopathisch spel
Vormloos materiaal klei, zand water
Vroegste spel
Wat is handelend spel
Dynamisch: Trein hijskraan
Statisch: Neerzetten van dieren in boerderij of inrichten huis
Wat is Esthetisch spel
Voorbeeld: Ridders mooi op een rij zetten
Wat is illusief spel
Meest gedifferentieerde spel vorm ( verhaal wat gespeeld wordt.
Wat zijn de vier domeinen van ITO
Cognitieve functioneren en taalvaardigheid
sociaal emotioneel functioneren
Aanwezigheid van symptomen van psychopathologie
Wat zijn de onderzoeksinstrumenten van ITO
Onderzoek taal ontwikkeling
Test overige specifieke vaardigheden
Test voor schoolrijpheid, leervoorwaarden en leervorderingen
Vragenlijst
expressietests en projectieve methoden
observeren
Wat zijn de nadelen van ITO
Betekenis voor het gezin
Communicatie tussen kind en proefleider
Fasespecifieke behoeften van kind
Grote angst
Ernstige gedragproblemen
Beperkte kwaliteiten van test
Wat zijn mogelijke oorzaken voor discrepanties tussen verschillende informanten?
- Probleemgedrag kan situatiespecifiek zijn
- Bepaald probleemgedrag vindt plaats buiten het zicht van volwassenen
- Bepaalde symptomen zijn minder duidelijk observeerbaar en vooral te rapporteren door het kind zelf
- Een informant kan bewust of onbewust problemen over- of onderrapporteren
- Verschillende informanten kunnen verschillende referentiekaders hanteren
- De leeftijd en het ontwikkelingsniveau van het kind spelen mee bij hoe hij op zijn eigen gedrag reflecteert en het vergelijkt met dat van anderen
- Psychopathologie of relatieproblemen bij ouders kunnen hun antwoorden beïnvloeden
- Persoonskenmerken van professionals als de leerkracht kunnen hun rapportage beïnvloeden
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)