Het diagnostisch interview met het kind - Werktheorieën die de vorm van het interview bepalen - Theorieën over de verbale en non-verbale communicatie aspecten van het diagnostisch interview
3 belangrijke vragen over Het diagnostisch interview met het kind - Werktheorieën die de vorm van het interview bepalen - Theorieën over de verbale en non-verbale communicatie aspecten van het diagnostisch interview
Waar moet op gelet worden bij verbale- en non verbale communicatie met kinderen?
- Verbale mogelijkheden van het kind
- Vocabulaire, hoeveelheid informatie-eenheden en complexiteit afstemmen op het kind
- Ook letten non-verbale communicatie
- Relatiedefiniëring
Wat kan gedaan worden met kinderen met ernstige taal moeilijkheden?
- Spelobservatie
- Aangepaste interviewvorm (which one procedure)
Waar is de which one procedure op gebaseerd?
Op het principe dat de passieve taalbeheersing van kinderen met ernstige taalmoeilijkheden meestal beter is dan hun actieve taalbeheersing.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
