Samenvatting: Handboek Taalgericht Vakonderwijs

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Handboek taalgericht vakonderwijs

• 1 Inleiding en algemeen kader

• 1.1 Een schoolbreed talenbeleid

• Wat zijn enkele uitspraken over het taalbeleid?

  Ik heb drie prioriteiten in verband met gelijke kansen: taal, taal en taal (Frank Vandenbroucke in klasse)
  
  De lat hoog voor talen in iedere school. Goed voor de sterken, sterk voor de zwakken. (Talenbeleidsnota, 2007)

• Wat is een taalbeleid of talenbeleid?

  • Een talenbeleid is een strategische uitwerking door een school van een bepaalde visie op taal, taalvaardigheid en taalvaardigheidsonderwijs.

  
  

  • Een talenbeleid is ook onderwijs qua taaleisen, verwachtingen en leerkansen structureel aanpassen aan de taalleerbehoeften met het oog het bevorderen van hun algehele ontwikkeling en het verbeteren van hun resultaten. 

• Wat heeft een zorgcontinuüm te maken met taalbeleid?

  Taalbeleid heeft ook te maken met het zorgbeleid. Als reactie op het leer-bedreigde kind kan een verbreding aangewezen zijn.  Zorgcontinuüm bestaat uit brede basiszorg, verhoogde zorg, uitbreiding van zorg en individueel aangepast curriculum.

• Wat is het belang van taal voor het leren?

  • Leren verloopt via taal

  • De taal is de beheersing van het sociale middel voor het denken. De intellectuele groei daarvan loopt gelijk op.
  • Geletterdheid omvat de competenties om informatie te verwerven, te verwerken en gericht te gebruiken. Dit betekent met taal, cijfers en grafische gegevens kunnen omgaan en gebruik kunnen maken van ICT. Geletterd zijn is belangrijk om zelfstandig te functioneren en participeren in de samenleving en nodig om zich persoonlijk te ontwikkelen en bij te leren.

• Wat zijn de implicaties voor het taalbeleid?

  • Hernieuwde aandacht voor het belang van een stevig taalbeleid op elke school is noodzakelijk

  • Elke leraar moet een taalbewuste leraar zijn

• Hoe heeft de praktijk van taalbeleid zich in de loop der jaren ontwikkeld in het voortgezet/secundair onderwijs?

  • Taalbeleid was aanvankelijk gericht op afzonderlijke schoolvakken
  • De leerstof toegankelijker maken
  • Strategieën zouden leren om de schooltaalproblemen te lijf te gaan.
  • Het zogenaamde school breed taalbeleid
  • Veel scholen die bezig zijn met taalbeleid een taalcoördinator en/of werkgroep taalbeleid
  • Het doel is om leerlingen hulp te bieden bij het omgaan met de talige eisen die alle vakken aan hen stellen.
  • In vele gevallen verbreed, en draait het niet langer alleen om het vereenvoudigen van de schooltaal.

• Is taalachterstand vooral een probleem in het vak Nederlands?

  Wie een achterstand heeft op het vlak van taalvaardigheid, komt moeilijker tot leren in alle vakken, en riskeert dan ook een onderwijsachterstand op alle vlakken. De kinderen met taalproblemen kunnen tegen moeilijkheden aanlopen bij het verwerven van de vak inhoud, omdat ze zich die leerstof al lezend, luisterend, pratend en schrijvend eigen maken.

• Wat zijn de talige vaardigheden die men nodig heeft voor het behalen van onderwijssucces?

  In situaties die op leren zijn gericht, gebruikt men andere talige vaardigheden dan elders. Daarom verschilt het taalgebruik op school op een heel aantal belangrijke punten van taalgebruik in algemene omgangssituaties bijvoorbeeld op het vlak van onderwerpen, in de bedoeling van het taalgebruik, in de manier van taalgebruik, op het vlak van de relatie tussen gesprekspartners, op het vlak van taalniveaus.

• Wat kan je uit het taalbeleid afleiden zodat de leerling zo goed mogelijk presteren?

  • Activeer de voorkennis om achtergrondkennis te kunnen uitbouwen. Wat weet je al en wat heb je al geleerd?
  • Bouw het leren zorgvuldig op. Help leerlingen of laat de leerlingen elkaar helpen.
  • Bevestig en versterk de identiteit van de leerling Niet erkend worden vanwege zijn achtergrond heeft nefaste gevolgen voor de motivatie.
  • Werk gericht aan de uitbreiding van de schooltaal, omdat die taal voor veel leerlingen buiten school niet te leren is, moet daar op school gericht aan worden gewerkt.

• 1.2 Taal in de nieuwe eindtermen

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke soort eindtermen Nederlands zijn er voor de 1ste graad A en B-stroom?

  Eindtermen, basisgeletterdheid en uitbreidingsdoelen.