Leren met taalsteun - Taalsteun bij het lezen en schrijven van tekst
3 belangrijke vragen over Leren met taalsteun - Taalsteun bij het lezen en schrijven van tekst
Welke twee inzichten zijn cruciaal als je aandacht wil schenken aan leren begrijpen van tekst?
Lezen vergt meer dan een goede woordenschat
Er moeten actief gewerkt worden aan tekstbegrip.
Er moeten actief gewerkt worden aan tekstbegrip.
Hoe kan een complexe tekst toch toegankelijk worden?
Een complexe tekst kan toegankelijk worden als
- er een inhoudelijke voorbereiding is geweest waarin ook de opbouw van de tekst is doorgenomen.
- er richtvragen gesteld worden door de leraar of door leerlingen zelf en er een duidelijk leesdoel is.
- er visuele steun is in de vorm van illustraties of schema's waarin relatie duidelijk wordt.
- de betekenis van lastige begrippen door de leerlingen te achterhalen is of gegeven wordt.
- er synoniemen gegeven worden, of vertalingen naar de moedertaal van de leerling.
Hoe help je de leerlingen logische relaties te verwoorden?
Sleutelschema en schrijfkaders zijn hiervoor krachtige hulpmiddelen, omdat ze logische relaties in beeld helpen brengen als tussenstap naar het zelfstandig formuleren in vaktaal. Andere hulpmiddelen zijn concept maps of begrippennetwerken, samen schrijven, samenvattingen leren maken en het toepassen van lees -en schrijfstrategieën.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
