Startpagina / Samenvattingen / Handboek taalgericht vakonderwijs / talige-eindtermen-taalachtergronden

Inleiding en algemeen kader - Taal in de nieuwe eindtermen

4 belangrijke vragen over Inleiding en algemeen kader - Taal in de nieuwe eindtermen

Welke vier grote onderverdelingen worden gemaakt in competenties in het Nederlands?

Literatuur in het Nederlands beleven
Kenmerken en principes van het Nederlands begrijpen om ze in te zetten bij communicatie.
Het Nederlands zowel mondeling als schriftelijk gebruiken als communicatiemiddel in relevante situaties.
Inzicht hebben in taal, als exponent en deel van een cultuur en een maatschappij.

Hoe talig zijn de nieuwe eindtermen voor jouw vak?

De eindtermen zijn sowieso talig, want je moet er Nederlands voor kunnen om ze te lezen en er naar te streven of te behalen.

Wat wordt er in de basiscompetenties voor de leraar gezegd over taal?

De leraar kan ertoe bijdragen dat de lerende(n) gevoelig zijn voor taal en openstaan voor andere talen door aan taalsensibilisering te doen.

De leraar kan communiceren met lerende(n) met diverse taalachtergronden in diverse talige situaties.

De leraar kan een gepaste en correcte onderwijstaal gebruiken.

De leraar kan nieuwe inzichten en ervaringen delen met zijn collega's en bespreekbaar maken.

De leraar kan communiceren met ouders en verzorgers met diverse taalachtergronden in diverse talige situaties, en hij kan strategieën daarvoor ontwikkelen.

Wat is het doel van de publicatie dertien doelen in een dozijn?

Deze publicatie is in eerste instantie bedoeld als houvast voor de lerarenopleiders die leraren (in spé), zowel voor het kleuteronderwijs als het basis- en voortgezet/secundair onderwijs, voorbereiden op hun toekomstige baan en de talige rol die ze daarin gaan vervullen. Het referentiekader biedt lerarenopleidingen de mogelijkheid om het taalaanbod binnen de opleiding of nascholing beter te structureren en effectiever te maken.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Handboek taalgericht vakonderwijs

Bekijk samenvatting