Werken in het onderwijs - De nieuwe docent: de leermeester

4 belangrijke vragen over Werken in het onderwijs - De nieuwe docent: de leermeester

Van welke twee punten is het volgens Tressel afhankelijk of leerlingen vaardigheden leren en zelfwerkzaamheid ontwikkelen?

Van het beleid van de individuele school en van de leraar die voor de klas staat

Wat is volgens Tressel het thema van dit hoofdstuk?

De "nieuwe" leerling behoeft een "nieuwe" leraar.

Waarom werd binnen de nieuwe lerarenopleidingen de aandacht meer gericht op compententiegericht opleiden?

Omdat een docent/begeleider/model (= via eigen gedrag laten zien wat de ander wordt geacht te leren) die anderen begeleidt, zelf ervaringen moet hebben gehad of kunnen navoelen. Niet alleen vakcomponent is belangrijk, maar ook beroepscomponent - bv  leerlingbegeleiding en mentoraat.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat zijn consequenties van de van leider naar instructeur veranderende docent? 

- meer persoonlijke relatie met leerlingen
- mentor en begeleider van eigen klas
- sectie-overstijgend overleg
- verschillende werkvormen voor vaardigheidsgericht leren
- voorwaardenscheppend voor meer zelfwerkzaamheid
In totaal: een cultuuromslag.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo