Hoe leren leerlingen? - Een krachtige leeromgeving - De constructivistische leertheorie
3 belangrijke vragen over Hoe leren leerlingen? - Een krachtige leeromgeving - De constructivistische leertheorie
Wat zijn voor- en nadelen van constructivisme?
+ zelf betekenis geven aan nieuwe kennis
+ actieve betrokkenheid leerling
- grote inzet docent nodig
- grote inzet leerling nodig
- mogelijke foute constructies maken
+ actieve betrokkenheid leerling
- grote inzet docent nodig
- grote inzet leerling nodig
- mogelijke foute constructies maken
Waar gaat constructivisme vanuit mbt informatie van de leerling?
Dat informatie die van buitenaf aangeboden wordt niet rechtstreeks wordt opgenomen, maar eerst ïnterpreteerd, bewerkt en assimileert
Vul aan bij deze 6 fundamentele uitgangspunten van het constructivisme volgens Pris en Byrne (1989):
- ... en/of herorganiseren
- vervanging van ...
- ... kan altijd meer verfijnd worden
- ... motivatie
- wat iemand wil leren is afhankelijk van .../rijping/leeftijd
- reflectie, .... en feedback (van ...) stimuleert leren
- structureren en/of herorganiseren
- vervanging van mentale voorstellingen
- begrijpen kan altijd meer verfijnd worden
- intrinsieke motivatie
- wat iemand wil leren is afhankelijk van ontwikkeling/rijping/leeftijd
- reflectie, zelfcorrectie en feedback (van anderen) stimuleert leren
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
