Hoe zet ik leerlingen aan het werk?
4 belangrijke vragen over Hoe zet ik leerlingen aan het werk?
Noem vijf categorieën voor werkvormen.
- Vragen stellen
- Verhalen vertellen
- Samenwerkingsvormen
- Begeleiden bij grotere projecten
Wat zijn de zes kenmerken die het leersucces optimaliseren door individuele uitleg?
- De leerling kan het nut van de leerstof ervaren
- De leerling wordt individueel aanspreekbaar gemaakt
- De docent gaat bij zichzelf te rade om de leertaak in beeld te krijgen en de denkstappen na te gaan die de leerling moet maken.
- Het leren en denken van de leerling is zichtbaar voor de docent
- Verkeerde voorkennis wordt tijdig ontdekt.
Benoem de 7 fases van directe instructie.
- Informatie geven en toelichten/voordoen
- Controleren of het belangrijkste is overgekomen
-Instructie geven zodat de leerlingen aan de slag kunnen
- Onder begeleiding oefenen
- Zelfstandig oefenen
- De kernbegrippen doornemen.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Waaruit bestaat de onderwijsregelkring van van Strien (1986)? (Oftewel, welke elementen zijn belangrijk bij het kiezen van een werkvorm)
- Instructieselectie (wat is de beginsituatie? Welke werkvorm en welke leermiddelen zijn geschikt?);
- Leerproces (komt tot uitdrukking in het leerproduct);
- Leerproduct (datgene wat de leerlinge uiteindelijk beheerst);
- Invloed van buitenaf op leerproduct (leerproduct kan ook (deels) bereikt zijn buiten de klas, bijv. op stage of bij een ander vak);
- Evaluatie (meten of het leerdoel bereikt is door toets of evaluatie);
- Verlaat de leerkring (als uit evaluatie blijkt dat het beoogde leerresultaat bereikt is).
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
![Trustpilot-logo](/images/design_2020/lp/clp-trustpilot-nl.png)