Effectief adaptief onderwijs; de rol van de leerkracht

6 belangrijke vragen over Effectief adaptief onderwijs; de rol van de leerkracht

Adaptief onderwijs - individueel onderwijs? 3 kanttekeningen:

1 individuele programma's hebben niet altijd het gewenste effect.
- kinderen leren van elkaar.
- interactie en participeren bevorderen actief leren.

2 bijna onmogelijk voor elk kind eigen programma te hanteren.
- leiden vaak tot versnipperde aandacht van de leerkracht.
- kans dat leerkracht, leerling te lage doelen stellen.


3 klassikale activiteiten staan adaptief onderwijs niet tegen.
- je kunt inspelen op onderwijsbehoeften.

Wat is Passend Onderwijs? (integratief onderwijs)

Streeft naar afstemming van het onderwijs op de onderwijsbehoeften van alle leerlinge, zoveel mogelijk in het regulier onderwijs. Hierbij gaat het om integratief onderwijs; zoveel mogelijk leerlingen in een reguliere school opvangen en dat we zo weinig mogelijk leerlingen verwijzen naar speciale voorzieningen.

Noem een aantal elementen die samen de basishouding v. e. leerkracht vormen:

Wees een rolmodel. (Laat zien wat je van kinderen wilt zien)

Wees duidelijk over je rol. (consequent zijn)


Wees positief en heb hoge verwachtingen. (ga ervanuit dat leerlingen het goede willen, vier succeservaringen.)


Wees geduldig, beslist en consequent. (Bespreek wensen en verwachtingen met leerlingen)


Werk constructief samen met ouders. (school en ouders hebben een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling en opvoeding van het kind.)


(H)erken je aandeel in relaties met leerlingen. (geen vooroordelen!)


Vraag om feedback, reflecteer en experimenteer.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Noem de vier thema's betreft 'Omgaan met verschillen tussen leerlingen.'

Van remediering naar preventie en van afwachten naar snel aanpakken.

Centraal stellen van de instructie en begeleiding door groepsleerkracht.


Het belang van heterogeen groeperen.


Afstemming tussen groeps- en schoolniveau.

Samenhang tussen school- en groepsniveau. 6 stappen:

- Een goed pedagogisch klimaat
- Prioriteiten stellen
- Nastreven van duidelijke doelen
- Een goed samengesteld curriculum
- Uitbreiden van de instructie- en leertijd
- Integrale kwaliteitszorg

Hoe stel je prioriteiten?

Bewaken van teamvisie, curriculum en plannen. Stabiliteit in het programma behouden.
(omdat er allerlei projecten bestaan en dit verandert steeds.)

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo