Samenvatting: Handschrift Thema 8

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Handschrift thema 8

• Tentamen

  Dit is een preview. Er zijn 27 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 21/08/2015
  Laat hier meer flashcards zien

• Op welke drie momenten kan het handschrift ontsporen?

  1.Te vroeg beginnen (veel scholen beginnen meteen ná de grote vakantie in groep 3. Dat is voor veel kinderen nog te vroeg. Een schrijfrijpheidstoets is vereist.)
  2.Verkeerd aanleren (in de instructiefase heeft men vaak geen kijk op het ontstaan van verkeerde trajecten. )
  3.Niet goed onderhouden en begeleiden van het handschrift. (Het handschrift is aangeleerd en het kind moet het nu maar verder uitzoeken. Er wordt niet beseft dat het handschrift nog in ontwikkeling is.)

• Er zijn aanwijzingen om aan te  nemen dat de leerlingen eerder leesrijp dan schrijfrijp zijn. Wat is daarom van belang?

  1. Een schrijfrijpheidstest af te nemen
  2. Eerst voldoende lettervormkwaliteit bereikt te hebben alvorens een aangeleerde letter in te zetten voor het leren lezen.

• Waar worden de fasen van schrijfonderwijs aan gerelateerd?

  Aan ruimtelijke oriëntatie, vervolgens aan het verwerven van nieuwe lettervormen en tenslotte aan de ontwikkeling en onderhoud van het handschrift.

• Wat wordt er aangeboden in groep 1?

  Beginnend lettergebruik en het voorbereiden van het schrijven. Er wordt gewerkt aan beginnende materiaalbeheersing en werkhouding.
  - letterverkenning van kapitalen
  - kapitalen gebruiken op naamkaartjes
  - stimuleren van nauwkeurige waarneming en uitvoeren
  - aanleren, stimuleren en begeleiden van de goede greep en houding
  - werken aan nauwkeurige materiaalbeheersing
  - Goede houding en pengreep.

• Wat wordt er aangeboden in groep 2?

  Letterverkenning, kapitalen (hoofdletters) en minuskels (kleine letters). Ze moeten de transfer tussen beide lettersoorten kennen en daar moet in geoefend worden. Dit kan gedaan worden door: 1. Lettervormen (lettermemory & letterdomino; woordjes typen met en zonder capslock; woordjes leggen en stempelen op een grondlijn). 2 Waarnemen (oefenen met waarnemen van kleine vormverschillen en waarnemen van drukverschillen --> te veel pendruk) 3. uitvoeren (peengreep enzo)

• Wat leren ze in het eerste half jaar en daarna?

  Ze ontwikkelen de schrijfvoorwaarden en het leren schrijven van minuskels = kleine letters (introductiefase)

• Wat wordt er geleerd in groep 5?

  Het hardschrift wordt eigen gemaakt. Er wordt aandacht gevraagd voor de hoogte/breedte en lengteverhoudingen van letters.

• Wat wordt er geleerd in groep 6?

  De kwaliteit daalt plotseling doordat de hoeveelheid schrijven in groep 5, 2 keer was en nu maar 1 keer en er zijn geen hulplijntjes maar standaard 8 mm liniatuur.

• Waarom is het instrueren van een nieuwe letter erg belangrijk?

  Bij het schrijven gaat het om een instrumentele vaardigheid die voordurend begeleid en bijgestuurd moet worden.

• Waar moet er aan elke schrijfles aandacht aan besteedt worden en op welk moment?

  Aan de houding en pengreep. Wijs altijd op het moment van beginnen met schrijven nog weer op de houding en de juiste pengreep.