Samenvatting: Hele Getallen Reken-Wiskundedidactiek | 9789006955057 | Marc van Zanten ( )

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Hele getallen reken-wiskundedidactiek | 9789006955057 | Marc van Zanten (red.) ... [et al.].

• 1 Kinderen leren rekenen-wiskunde

  Dit is een preview. Er zijn 53 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• wat is soortelijk gewicht?

  het gewicht dat wordt weergeven per vaste inhoudsmaat. een halve liter yoghurt is zwaarder dan een halve liter water

• wat is horizontaal methematiseren?

  van verhaal naar rekentaal of andersom. (van contextopgave naar een formele som)

• een getal is deelbaar door 6 wanneer:

  het getal deelbaar is door 2 en 3

• wat is een heuristische benadering?

  een aanpak waarbij je gebruik maakt van heuristieken

• wat is het verschil tussen introspectie en retrospectie?

  bij introspectie denkt het kind hardop en bij retrospectie verteld het kind later hoe zijn denkstappen zijn geweest

• wat zijn geinternaliseerde handelingen?

  het volledig uitvoeren van rekenstappen uit het hoofd

• wat is het verschil tussen eensporige benadering en meersporige benadering?

  bij eensporige benadering is er slechts aandacht voor 1 aanpak, bij meersporige benadering voor meerdere aanpakken

• geef een voorbeeld van de associatieve (schakel) eigenschap

  3+4+7 is hetzelfde als 7+3+4
  2x3x4 is hetzelfde als 3x4x2
  
  Volgorde maakt niet uit! kan alleen met x en +

• 1.1 Met kinderen in gesprek

  Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Vinden kinderen in groep 1 t/m 3 het moeilijk om leeftijden te schatten?

  Ja

• Wat kun je bij kinderen van groep 1 tot 3 verwachten van getallen begrip?

  Kinderen in de groepen 1 tot en met 3 hebben vaak wel begrip van kleine getallen maar kunnen zich bij grote getallen niets voorstellen.