Startpagina / Samenvattingen / Hersenen & Leren / aandacht-periode-systeem

Psychologie van het leren - Inleiding

9 belangrijke vragen over Psychologie van het leren - Inleiding

Wat zijn de onderdelen van het informatieverwerkend systeem? (6)

- Input
- Black box:
>> receptor = zintuig: ontvangt input
>> conductor = hormoonstelsel, zenuwstelsel of combinatie van beide: signaalverwerking
>> Effector = spier of klier: verzorgt output
- Output

Wat wordt bedoeld met de prikkel, of stimulus?

De input kan bijv. bestaan uit licht, geluid, aanraking, beweging, chemische stoffen of temperatuurverschillen, we noemen deze input de prikkel, of stimulus.

Wat gebeurt er met de prikkels, of stimuli? (4)

Zintuigen nemen deze prikkels waar en versturen die informatie naar het informatie-verwerkende systeem, bijv. de hersenen of de computerprocessor, die berekent welk gedrag moet volgen. De output wordt naar effectoren, zoals spieren of motortjes, gestuurd en uitgevoerd.

Wanneer heeft het informatie-verwerkend systeem een geheugenfunctie?

Als er sprake is van een lerend systeem.

Wat is het verschil tussen ethologen en neurowetenschappers?

Ethologen (gedragswetenschappers) doen onderzoek naar dierlijke cognitie en neurowetenschappers onderzoeken hoe de hersenen informatie verwerken.

Waardoor hebben de hersenen het vermogen om prikkels actief te selecteren?

Door onze aandacht. Onze aandacht is een beetje te vergelijken met een zaklantaarn. Alleen waar je op schijnt kun je goed waarnemen.

Op welke twee manieren kan je aandacht sturen?

Aandacht kun je bewust sturen. Aandacht kan ook automatisch getrokken worden door betekenisvolle input, bijv. wanneer jouw naam geroepen wordt in een gesprek waar je niet aan deelneemt of wanneer ergens een (angstige) emotie aan gekoppeld is, zoals een leraar die plotseling heel boos wordt, of een griezelig plaatje.

Waardoor zorgen afleiding en multitasken dat je minder kunt onthouden?

Wil je iets bewust kunnen leren, moet je er allereerst aandacht voor gehad hebben. Bij het wisselen van aandacht, ontstaat een kort moment dat de aandacht weg is.

Wat noemen we de gevoelige periode?

De periode waarin je iets optimaal leert. Daarmee wordt er bedoeld dat er een specifieke periode is in de ontwikkeling waarin het aanleren van bepaald gedrag het beste gaat. Ná de gevoelige periode duurt het aanleren langer en wordt bijna nooit hetzelfde niveau bereikt als wanneer taal wél in de gevoelige periode zou zijn aangeleerd. In veel gevallen hangt dit samen met neurologische ontwikkeling.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Hersenen & Leren

Bekijk samenvatting

Een unieke studie- en oefentool
Nooit meer iets twee keer studeren
Haal de cijfers waar je op hoopt
100% zeker alles onthouden

Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding

Psychologie van het leren - Inleiding

9 belangrijke vragen over Psychologie van het leren - Inleiding

Wat zijn de onderdelen van het informatieverwerkend systeem? (6)

Wat wordt bedoeld met de prikkel, of stimulus?

Wat gebeurt er met de prikkels, of stimuli? (4)

Wanneer heeft het informatie-verwerkend systeem een geheugenfunctie?

Wat is het verschil tussen ethologen en neurowetenschappers?

Waardoor hebben de hersenen het vermogen om prikkels actief te selecteren?

Op welke twee manieren kan je aandacht sturen?

Waardoor zorgen afleiding en multitasken dat je minder kunt onthouden?

Wat noemen we de gevoelige periode?

Samenvattingen die gerelateerd zijn aan Kennisblokken - Bouw en functie van de hersenen

Hersenen & Leren

Klimaatverandering

Chemie Overal (5VWO)

Overal Natuurkunde (4VWO)

Nectar (4e editie) - 5VWO

Overal Natuurkunde (5VWO)

Wetenschapsoriëntatie

Moleculaire gastronomie

Geofysica

Laagland, literatuur & lezen (Theorieboek vw…

Medicijnen: van Molecuul tot Mens

Nectar (4e editie) - 6VWO